本書共分九章，全面探討了中小學教師的心理健康現(xiàn)狀，分析了影響教師心理健康的風險性因素和保護性因素，并考察了教師的心理健康素養(yǎng)。通過實地調查和數(shù)據(jù)分析，揭示了河南省中小學教師在抑郁、焦慮、一般健康和積極心理健康等方面的具體情況，并討論了性別、受教育程度、婚姻狀況等人口學變量對教師心理健康的影響。此外，報告還涉及了教師的心理健康服務需求、教育培訓現(xiàn)狀，并提出了提升教師心理健康水平的對策建議。