本書旨在通過深入探討教育家精神與小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系，構(gòu)建科學(xué)合理的小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，并探索切實可行的實踐路徑。全書共分為六章，從問題的提出、文獻(xiàn)綜述、專業(yè)素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的建構(gòu)，到職前科學(xué)教師培養(yǎng)現(xiàn)狀調(diào)查及改進(jìn)建議、小學(xué)科學(xué)教育師資隊伍現(xiàn)狀調(diào)查，以及科學(xué)教育的典型案例分析等多個方面，內(nèi)容涵蓋理論建構(gòu)，融合實踐案例，對小學(xué)科學(xué)教師專業(yè)素養(yǎng)進(jìn)行了深入研究。本書對加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)教師隊伍建設(shè)，提升小學(xué)教師的科學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能起到一定指導(dǎo)作用。