本書共分為五章。第一章講述背景與緣起，結(jié)合當(dāng)下教育數(shù)字化發(fā)展的背景，說(shuō)明其對(duì)學(xué)校教育發(fā)展的重大影響與導(dǎo)向價(jià)值；第二章講述學(xué)校創(chuàng)客學(xué)習(xí)的理念與發(fā)展，通過(guò)深度探索“創(chuàng)客”學(xué)習(xí)，促進(jìn)教與學(xué)方式的變革，指向育人；第三章從探索與建構(gòu)的角度，開展問(wèn)卷調(diào)查，積極尋求融合數(shù)字化元素與創(chuàng)客學(xué)習(xí)的有效途徑，并結(jié)合理論基礎(chǔ)，確定價(jià)值導(dǎo)向，形成理論框架，作出可行性分析；第四章從實(shí)踐與創(chuàng)新層面，基于教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型態(tài)勢(shì)，創(chuàng)新中小學(xué)課堂創(chuàng)客學(xué)習(xí)的模式與方法，包括資源開發(fā)、教學(xué)策略、操作流程、學(xué)習(xí)內(nèi)容、評(píng)價(jià)方式等的轉(zhuǎn)變；第五章體現(xiàn)教育轉(zhuǎn)型的成效與影響，聚焦于創(chuàng)客學(xué)習(xí)和教育數(shù)字化實(shí)踐的成效評(píng)估，特別表現(xiàn)學(xué)生和教師在創(chuàng)客素養(yǎng)和數(shù)字化素養(yǎng)方面的成就。