本書以新結構教學評框架為抓手，依托新結構教學評框架，進行整體設計以培育中學思政學科核心素養(yǎng)的教學評新樣態(tài)，為思政課教師提供可操作性強、可復制的教學評模式和更多具有實效性的借鑒和參考。本書淺析了初高中政治教學實踐的現(xiàn)狀問題，共分三個部分：第一部分通過認識背景、了解理論依據(jù)等章節(jié)展現(xiàn)核心素養(yǎng)培育視野；第二部分基于教學思政化、德育化、實操化、結構化等實踐，深化和拓化本研究內(nèi)容，有助于教師更好地駕馭新結構教學評框架進行多種新樣態(tài)構建；第三部分提出了核心素養(yǎng)視閾下高中思政課教學新樣態(tài)理念并分享了有關教學新樣態(tài)實例。