本書(shū)通過(guò)探討公平和融合的教育文化、促進(jìn)融合的特殊教育體系、教育工作者的職責(zé)劃分和合作模式、助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的方法，以及體制機(jī)制的支持作用，為融合教育工作者描繪了一幅實(shí)施融合教育的藍(lán)圖。全面實(shí)施融合教育應(yīng)該成為每一位教育工作者的目標(biāo)。