2016年9月13日發(fā)布的《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》明確科學(xué)精神是中國(guó)學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)之一。培育具有科學(xué)精神的學(xué)生，自然需要具備科學(xué)精神的教師。因此，科學(xué)精神已然成為對(duì)教師素質(zhì)的重要且緊迫的新要求。本書稿從理論視角闡述教師科學(xué)精神是什么、為什么要具備科學(xué)精神以及如何才能具備科學(xué)精神三個(gè)問題。共分為四章，分別圍繞什么是科學(xué)精神、科學(xué)精神與教師專業(yè)發(fā)展、教師科學(xué)精神的缺失與養(yǎng)成、融入科學(xué)精神的教育家型教師培養(yǎng)模式建構(gòu)進(jìn)行論述，分析深入淺出，邏輯清晰，具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值，對(duì)于推動(dòng)教師素養(yǎng)提升也有積極意義。