從創(chuàng)新人才培養(yǎng)路徑、數(shù)字化轉(zhuǎn)型、賦能心理服務(wù)等角度，全面且深入探討教育高質(zhì)量發(fā)展和青少年心理健康議題。 本書以新時(shí)代背景下，教育質(zhì)量提升與青少年心理健康發(fā)展為關(guān)鍵議題，匯集了多位學(xué)者在相關(guān)領(lǐng)域的深度研究成果，系統(tǒng)探討了教育制度設(shè)計(jì)、人才培養(yǎng)模式改革， 以及青少年在受教育期間面臨的多維度心理、行為問題及其治理路徑。本書兼具理論深度與實(shí)踐價(jià)值，通過對(duì)教育制度、教師施教手段、學(xué)生行為規(guī)范、社會(huì)技術(shù)支持等層面的全面研究與探討，為教育學(xué)和心理學(xué)工作者、研究者、政策制定者及廣大家長(zhǎng)提供了科學(xué)依據(jù)和實(shí)踐參考；也為共同推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，維護(hù)青少年心理健康，以及國(guó)家人才培養(yǎng)戰(zhàn)略注入了活力。