本書圍繞“教育能為氣候變化做什么”展開，聚焦以學生為中心的體驗式教學、探究式學習。本書在中小學校與企業(yè)合作開展氣候變化教育的實踐基礎上，通過對這一主題的聚焦和系列案例的整理，形成本領域帶有首創(chuàng)性的研究成果，并繼續(xù)用于氣候變化教育領域的國際交流和學術對話。內容包括學校與企業(yè)合作開展氣候變化教育的設計、開展、評估等。本書作者來自學校和企業(yè)界，案例來自已經經過檢驗的實踐，主題鮮明。讀者對象包括中小學教師、企業(yè)管理者、家長、氣候變化教育研究者和決策者。