序　　我是你的同學(xué)

上篇 語文課堂：耳到，口到，心到

第一輯　語文課，從聊天開始
上課第一句話，說什么
第一節(jié)課，我們這樣認識了
開學(xué)第一天，我沒有上新課

第二輯　被忽視的聽與說
我們的“論語”
記下那些打動心靈的好句子
讓學(xué)生開口“說”
讀詩，讀出自己的感受
有價值的是思考過程

第三輯　閱讀要有問題意識
讓我們一同筑臺階
發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要
有些問題，可以再想一想
做好事，也有“邊界”

第四輯　字里行間品真味
在課堂的細節(jié)中感悟趣味
課文之外
藏在《變色龍》文本中的秘密
學(xué)生在閱讀，請安靜一點兒

中篇 寫作：讓“我”不只成為“我”

第五輯　動筆寫，其實沒那么難
草地上有各種各樣的蘑菇
你可以自由地寫
喚醒記憶
在最好的年華，不要錯過詩歌
用自己的眼睛看
給學(xué)生創(chuàng)造“隨手寫”的機會

第六輯　讓寫作成為思考的途徑
“第一讀者”甚至“唯一讀者”的思考
可能簡單，也可能復(fù)雜
她究竟有沒有“吃帶殼的茶葉蛋”
打嗝兒是不是錯誤
學(xué)生的想法“不一樣”

第七輯　學(xué)會得體表達
“我在陽臺上種了蔥”
給自己的作文設(shè)想幾種不同的開頭
我在意你怎么說
我可不可以說“不”
“應(yīng)對”，還是“硬懟”

第八輯　札記本，讓我成為學(xué)生的知心人
你寫，我也寫
換換角色
老師發(fā)錯了試卷

下篇 語文學(xué)習(xí)：在廣闊的世界里徜徉

第九輯　在活動中學(xué)習(xí)語文
讓魯迅走進學(xué)生的生活
從“展示會”到“義賣會”
學(xué)姐來了
學(xué)生為什么會虛構(gòu)“新聞”
“我”的年度關(guān)鍵詞
作業(yè)一定要“寫”嗎

第十輯　走進廣闊的世界
去看花吧
從課本出發(fā)
我們一起閱讀
為了友情
溫暖的等待
讓他們成為你的朋友
我是你的同學(xué)