本書(shū)站在新時(shí)代歷史方位，以高校理想信念教育常態(tài)化制度化為研究對(duì)象，以馬克思主義經(jīng)典作家和中國(guó)共產(chǎn)黨人相關(guān)論述為理論基礎(chǔ)，以青年理想信念教育常態(tài)化制度化的百年實(shí)踐為歷史借鑒，梳理理想信念教育常態(tài)化制度化的發(fā)生發(fā)展邏輯，堅(jiān)持歷史邏輯、理論邏輯和實(shí)踐邏輯的辯證統(tǒng)一，按照“厘清核心概念—探究發(fā)生邏輯—理析經(jīng)驗(yàn)規(guī)律—立足現(xiàn)實(shí)問(wèn)題—找準(zhǔn)路徑策略”的研究路線，力求實(shí)現(xiàn)梳理歷史、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、著眼當(dāng)前、指導(dǎo)實(shí)踐，回答好新時(shí)代高校理想信念教育常態(tài)化制度化“何以必要”“何以可能”“何以實(shí)現(xiàn)”等問(wèn)題。