本書涵蓋教育學(xué)原理、中國教育史、外國教育史和教育心理學(xué)四大板塊內(nèi)容。教育學(xué)原理部分，深入剖析教育的本質(zhì)、功能、目的、制度，以及課程、教學(xué)、德育等核心要素，從宏觀教育理念到微觀教學(xué)實踐進(jìn)行系統(tǒng)闡述。中國教育史梳理了從古代到近現(xiàn)代中國教育的發(fā)展歷程，包括儒家、墨家等各流派教育思想的傳承演變，以及科舉制度、近代教育改革等重要教育史實。外國教育史則聚焦西方教育從古希臘羅馬時期到近現(xiàn)代的發(fā)展脈絡(luò)，如蘇格拉底、柏拉圖、夸美紐斯、赫爾巴特等著名教育家的思想與實踐，以及各國教育制度的變遷。教育心理學(xué)詳細(xì)講解學(xué)習(xí)理論、認(rèn)知發(fā)展、人格心理、教學(xué)心理等知識，助力考生理解教育過程中的心理現(xiàn)象與規(guī)律。