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兒童心理健康教育與關(guān)愛(ài)服務(wù)研究
本書(shū)主要研究?jī)和睦斫】到逃o導(dǎo)、兒童心理健康教育的多元路徑以及危機(jī)干預(yù)與督導(dǎo),從理論與實(shí)踐相結(jié)合的角度,探究?jī)和P(guān)愛(ài)服務(wù)的理論體系與留守兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)的構(gòu)建路徑。以桂井小學(xué)為例,研究心理健康教育及兒童關(guān)愛(ài)服務(wù)建設(shè)。
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