本書為學術專著。從內(nèi)涵、依據(jù)、現(xiàn)實意義三方面，深入剖析“課程思政”的概念、特性、價值等，奠定研究基礎。接著明確核心內(nèi)容，涵蓋政治引導、思想引領、道德熏陶，為課程思政指明方向。同時，深入探討學科交叉基礎，闡述原理遵循，分析影響因素并提出破解難題的思路。針對通識教育和理工科專業(yè)課，分別研究其課程思政教學現(xiàn)存問題、成因與建設路徑。最后，從教學準備、實施、輔助、管理、評價等多個維度，給出高校課程思政有效教學的基本策略，為推動高校課程思政建設提供全面且具實操性的指導，助力實現(xiàn)“三全育人”與“立德樹人”目標。