本書立足教育國際化與學校教育模式創(chuàng)新研究，立足四川省省屬高校的實際情況，著眼于“一帶一路”倡議，借助2020年四川省“開放發(fā)展”重點工作給漢語國際教育專業(yè)在新文科建設(shè)中帶來新的機遇，研究在以學科專業(yè)知識傳授為核心的傳統(tǒng)培養(yǎng)模式向以實踐能力培養(yǎng)為內(nèi)核的新的人才培養(yǎng)模式的變革中，漢語國際教育專業(yè)實踐教學環(huán)節(jié)的重構(gòu)。研究表明，漢語國際教學充分發(fā)揮國際性、開放性和共享性等絲路精神，以學生能力發(fā)展為本，打通校內(nèi)和校外，聯(lián)結(jié)第一課堂和第二課堂，構(gòu)建全程全員全景的一體化實踐教學模式，助力一流專業(yè)的建設(shè)，助力治蜀興川，助力四川省高水平對外開放。