本書是一部系統(tǒng)研究初中道德與法治課程教學的著作。本書以“德法相濟”為核心理念，強調道德教育與法治教育的有機統(tǒng)一，從課程價值、發(fā)展脈絡、教學目標與內(nèi)容體系、教學原則與方法論、課程資源開發(fā)與利用、教學評價機制等維度展開深入探討。作為一部兼具理論深度與實踐指導價值的著作，本書為初中道德與法治課程教學提供了系統(tǒng)化的理論框架和可操作的實施路徑。