本書分為十一章，主要內(nèi)容包括：圖式理論在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)用研究的緣由；圖式理論之文獻(xiàn)綜述；圖式理論與閱讀理解的關(guān)系；圖式理論在小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)閱讀教學(xué)的應(yīng)用之研究方案等。