本書通過大單元視域下對高中思想政治課四本必修教材的系統(tǒng)分析，能讓基層教師更好地理解課程內(nèi)容的邏輯結(jié)構(gòu)、重點難點，以及教材中蘊含的教學(xué)目標(biāo)，有助于教師根據(jù)學(xué)生的實際情況，靈活地制定教學(xué)策略，提高教學(xué)效果，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，提高教師的教學(xué)水平和能力，推動高中思想政治課課程與教學(xué)的改革和創(chuàng)新。