本書聚焦近五年我國職業(yè)教育的政策，選取國家級產(chǎn)教融合試點項目的典型案例進(jìn)行研究，通過收集來自126家合作企業(yè)和58所職業(yè)院校的調(diào)研數(shù)據(jù)，構(gòu)建了產(chǎn)教融合質(zhì)量評價模型。通過深度訪談42位企業(yè)技術(shù)總監(jiān)和院校專業(yè)帶頭人，挖掘產(chǎn)教融合的深層次問題。