本書是國家一流專業(yè)“學前教育專業(yè)”建設(shè)項目、重慶師范大學“我國幼兒園瑞吉歐方案教學實證研究”博士項目的綜合研究成果，綜合運用文獻法、觀察法、訪談法、比較法等研究方法，深入探討了瑞吉歐方案課程的發(fā)展脈絡(luò)、理論探索與實踐應(yīng)用，總結(jié)提煉了方案課程的形成規(guī)律和應(yīng)用經(jīng)驗，并提出瑞吉歐方案課程對幼兒教育改革的啟示意義，以期為我國引入與應(yīng)用瑞吉歐方案課程提供借鑒意義。