《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：新課標中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實用教程》據(jù)事實說理論、從課例看觀念，努力實現(xiàn)四個目標：介紹新的課程理念；探索實施新課程模塊教學(xué)的有效途徑與方法；創(chuàng)新實驗的教學(xué)方式；提供新課程教學(xué)實踐案例。
　　《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：新課標中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實用教程》具有三大特色：一是理念的闡述通俗易懂。編者從一線教師的實際需要出發(fā)，深入淺出地介紹了新的課程理念，使廣大教師能夠輕松地理解新課程“是什么”、“為什么”。二是對蘊含新理念的教學(xué)要素以及各教學(xué)要素如何體現(xiàn)新理念進行了深入探討，幫助教師掌握新課程教學(xué)理論及其運用方式，解決好“做什么”的問題。三是有大量承載新課程理念的鮮活案例，教師們通過這些案例，可真切地感受到如何把課程理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，解決好“怎么做”的問題。
　　《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：新課標中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實用教程》的使用對象為生物教育、科學(xué)教育等專業(yè)的學(xué)生，以及剛參加工作的青年教師，《高等教育“十二五”規(guī)劃教材：新課標中學(xué)生物學(xué)教學(xué)實用教程》也可作為在職生物教師的培訓(xùn)教材和參考用書。

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前言
緒論
第一章　中學(xué)生物學(xué)課程的改革
第一節(jié)　全日制義務(wù)教育生物課程改革
第一講　課程改革的理念與目標
第二講　全日制義務(wù)教育生物課程結(jié)構(gòu)
第三講　全日制義務(wù)教育生物課程的教材體系
第二節(jié)　全國普通高中生物課程改革
第一講　課程改革的理念與目標
第二講　全國普通高中生物課程結(jié)構(gòu)
第三講　全國普通高中生物課程的教材體系

第二章　中學(xué)生物新課程的教學(xué)設(shè)計
第一節(jié)　教學(xué)設(shè)計的概述
第一講　現(xiàn)代教學(xué)設(shè)計與傳統(tǒng)教案
第二講　教學(xué)設(shè)計的理論基礎(chǔ)
第二節(jié)　教學(xué)設(shè)計的程序
第一講　教學(xué)內(nèi)容分析
第二講　學(xué)生特征分析
第三講　制定教學(xué)目標
第四講　設(shè)計教學(xué)策略
第五講　設(shè)計教學(xué)評價

第三章　課堂教學(xué)策略
第一節(jié)　基于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的教學(xué)策略
第一講　接受性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
第二講　自主性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
第三講　合作性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
第四講　探究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
第五講　研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)策略
第二節(jié)　基于課型的教學(xué)策略
第一講　理論課型的教學(xué)策略
第二講　實驗課型的教學(xué)策略
第三講　單元