本書(shū)圍繞中學(xué)生心理健康展開(kāi)，涵蓋新學(xué)期適應(yīng)、自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)策略、情緒管理、人際關(guān)系、生命成長(zhǎng)等多方面內(nèi)容，介紹心理輔導(dǎo)技術(shù)。在新身份適應(yīng)上，幫助學(xué)生以新姿態(tài)開(kāi)啟學(xué)習(xí)生活；自我認(rèn)知部分，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我、超越自我、拒絕內(nèi)耗；學(xué)習(xí)策略板塊，探討如玩游戲般學(xué)習(xí)、克服拖延等方法；情緒管理方面，教學(xué)生覺(jué)察和管理情緒；人際關(guān)系板塊

本書(shū)基于《義務(wù)教育階段初中生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)》，通過(guò)梳理初中生物學(xué)的課程內(nèi)容，整合我國(guó)和當(dāng)?shù)刎S富的傳統(tǒng)文化資源等有效方式，創(chuàng)新將生物學(xué)教學(xué)實(shí)踐與文學(xué)知識(shí)類、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類、醫(yī)學(xué)科研類、民俗文化類課程相結(jié)合的教學(xué)模式，生動(dòng)靈活地把握“以學(xué)生為中心”的理念，將理論知識(shí)聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，開(kāi)發(fā)初中生物學(xué)教學(xué)融入傳統(tǒng)文化普及

本書(shū)以敘事的方式講述了作者作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中正高級(jí)體育教師成長(zhǎng)的歷程，作者的專業(yè)成長(zhǎng)與大多數(shù)體育老師相似，也有不同，都經(jīng)歷了新入職時(shí)期的熱情高漲到后來(lái)的低谷，然后通過(guò)一系列的反思與改進(jìn)，最終成為較為優(yōu)秀的教師。

本書(shū)共分為5章，第一章為課程實(shí)施監(jiān)測(cè)的學(xué)理基礎(chǔ)和模型建構(gòu)，第二章為普通高中課程實(shí)施監(jiān)測(cè)框架、指標(biāo)及工具，第三章為普通高中課程實(shí)施監(jiān)測(cè)的信息化支持平臺(tái)，第四章為普通高中課程實(shí)施監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)分析，第五章為普通高中課程實(shí)施監(jiān)測(cè)結(jié)果應(yīng)用。

本書(shū)共四章，層層遞進(jìn)勾勒出教育者追尋卓越的實(shí)踐圖譜與思想脈絡(luò)。首章“澄懷觀瀾”從形而上的教育本質(zhì)切入，叩問(wèn)育人使命的終極價(jià)值，揭示理念革新對(duì)教育生態(tài)的深層撬動(dòng)；第二章“啟明之辭”解碼典禮儀式的精神密碼，展現(xiàn)文化浸潤(rùn)與語(yǔ)言藝術(shù)如何點(diǎn)燃師生心燈；第三章“光影共繪”轉(zhuǎn)向?qū)嵺`場(chǎng)域，通過(guò)鮮活案例呈現(xiàn)課堂革命的方法論，印證反思性實(shí)

本套中小學(xué)人工智能教材依據(jù)中小學(xué)人工智能指南精心編寫(xiě)，獨(dú)具特色。以寧夏骨干老師為依托，編寫(xiě)一套適合寧夏地區(qū)的人工智能教材，作為對(duì)信息科技教材的一個(gè)補(bǔ)充與延申。摒棄傳統(tǒng)教材的娛樂(lè)化、說(shuō)教化和單純知識(shí)傳遞模式，之以豐富多樣的活動(dòng)形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中真切體會(huì)人工智能的優(yōu)勢(shì)，感受其魅力所在。教材則在"用”的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，不僅

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為滿足廣大教師和學(xué)生的需求，幫助廣大中職生全面系統(tǒng)、快速有效地備戰(zhàn)職教高考，了解廣東省職教高考數(shù)學(xué)考試在知識(shí)和能力上的具體要求及考查重點(diǎn)，精心編寫(xiě)了本系列備考叢書(shū)。叢書(shū)以《廣東省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試（數(shù)學(xué)）說(shuō)明》、《中等職業(yè)學(xué)校數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其能力要求為依據(jù)，經(jīng)一線教師精心梳理、精準(zhǔn)分析、全面歸

為滿足廣大教師和學(xué)生的需求，幫助廣大中職生全面系統(tǒng)、快速有效地備戰(zhàn)職教高考，了解廣東省職教高考英語(yǔ)考試在知識(shí)和能力上的具體要求及考查重點(diǎn)，精心編寫(xiě)了本系列備考叢書(shū)。《中等職業(yè)學(xué)校英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》及其能力要求為依據(jù)，經(jīng)一線教師精心理、精準(zhǔn)分析叢書(shū)以《廣東省普通高等學(xué)校招收中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生統(tǒng)一考試(英語(yǔ))說(shuō)明》、全面歸納編