生命政治是否已然成為一個癡迷于死亡的研究領(lǐng)域？本書提出了一種更為積極的生命政治理論，它以海德格爾對技術(shù)與人之關(guān)系的論述為起點，通過經(jīng)典理論與當代思想的對話，來探討在技術(shù)變革的背景之下，政治與技術(shù)的交匯所造成的人的異化問題，以及超越這種異化的可能性。 作者首先通過聚焦海德格爾的經(jīng)典理論，探討海德格爾對技術(shù)本質(zhì)的追問及其對

本書是一部從歷史社會學(xué)角度研究戰(zhàn)爭的專著。作者邁克爾曼系著名歷史社會學(xué)家，本書還是他研究戰(zhàn)爭與和平問題的集大成之作。作者研究范圍廣泛，時間上從古羅馬戰(zhàn)爭至俄烏沖突，空間上涵蓋亞洲、歐洲及美洲。書中探討了群體參戰(zhàn)的動因、戰(zhàn)爭形式的演變與延續(xù)、大國失利的原因等，指出戰(zhàn)爭決策往往受政治領(lǐng)導(dǎo)人的情感、意識形態(tài)、文化和制度等因素

全書由三個部分共12章組成。第一部分是“記憶與社會信念”，包括第1章至第4章。第二部分是“經(jīng)歷與制度效應(yīng)”，包括第5章至第8章。第三部分是“文化與行為邏輯”，包括第9章至第12章。

本書以中國古典政治哲學(xué)為研究對象，系統(tǒng)梳理了孔子、老子、墨子、孟子、莊子、荀子、韓非等思想家的政治哲學(xué)思想，揭示了中國古典政治哲學(xué)以“道”為核心、以理想政治主體(如圣王、君子)為根本特征的主體性特質(zhì)。全書通過對比中西政治哲學(xué)差異，強調(diào)中國古典政治哲學(xué)的獨特性在于其將政治問題轉(zhuǎn)化為道德修養(yǎng)與境界提升的議題，主張通過理想政

本書圍繞比較政治學(xué)的課程教學(xué)、理論研究等主題，共收錄十六篇文章，涉及比較政治學(xué)的前沿進展以及經(jīng)典理論，國家建構(gòu)、國家發(fā)展和國家轉(zhuǎn)型等議題，同時對2024年度國內(nèi)比較政治學(xué)研究的概況進行了梳理，對于了解政治學(xué)界的研究視角，追蹤學(xué)術(shù)動態(tài)，有一定的學(xué)術(shù)價值。

本書分為上、中、下三篇。上篇“教書育人”著重闡述了教育理念與目標設(shè)定，強調(diào)在公共管理教育中培養(yǎng)綜合素質(zhì)與專業(yè)技能的重要性。中篇“教學(xué)改革”則細致分析了教學(xué)模式、課程設(shè)置及教學(xué)方法的創(chuàng)新實踐，致力于構(gòu)建適應(yīng)時代需求的現(xiàn)代化教學(xué)體系。下篇“育人成效”通過實證研究與案例分析，評估了教學(xué)改革措施的實際效果，展示了創(chuàng)新人才培養(yǎng)體

本書共十八章，內(nèi)容包括：史——汲取應(yīng)急管理歷史經(jīng)驗、理——思想認識是第一道防線、全——建設(shè)全災(zāi)種大應(yīng)急格局等。

本書內(nèi)容涵蓋了區(qū)域治安防控的背景與現(xiàn)狀、治安防控體系構(gòu)建、關(guān)鍵技術(shù)及系統(tǒng)(包括物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等前沿技術(shù))、平臺建設(shè)需求分析及方案、應(yīng)急響應(yīng)處置機制及區(qū)域治安防控的發(fā)展趨勢。本書深入探討了治安防控技術(shù)及其實踐，可以幫助讀者更好地理解現(xiàn)代安防技術(shù)在區(qū)域治安防控管理中的應(yīng)用價值。

本書研究通過詳實的經(jīng)驗調(diào)查、文獻資料查閱及整理、理論分析與科學(xué)研究等工作，提出了基于制度、結(jié)構(gòu)與過程的欠發(fā)達地區(qū)政府治理能力評估的理論分析框架，形成了欠發(fā)達地區(qū)地區(qū)縣級政府治理能力評估指標體系，科學(xué)和準確地評估和衡量西部欠發(fā)達地區(qū)縣級政府治理的能力，從“能力評估”的角度全面審視其在資源汲取、資源的管理與配置、資源的運用

本書是貴州警察學(xué)院學(xué)術(shù)著作出版基金資助項目中的一種，較完整的總結(jié)歸納了警察心理韌性的相關(guān)研究成果，結(jié)合著者的相關(guān)研究成果，探討警察工作倦怠、閱讀療法等與心理韌性的關(guān)系，總結(jié)警察心理韌性的影響因素涉及人格特征、認知、情緒、生命意義、社會支持、正念練習(xí)、閱讀療法、音樂療法等相關(guān)內(nèi)容，提出警察心理韌性干預(yù)訓(xùn)練是基于積極心理學(xué)