本書(shū)內(nèi)容包括：一月知期而至，萬(wàn)事皆可勝意、冬目待盡，二月的美好正在趕來(lái)、三月的風(fēng)吹拂著明亮的草垛，春天在每個(gè)夜晚數(shù)她的花朵、四月像個(gè)孩子，用花朵在塵土里留下記憶，隨后忘記、在黃昏相遇，五月是初夏的浪漫、只看見(jiàn)那開(kāi)花兒的丁香，還有那六月的綿綿細(xì)雨在窗格上瀝瀝等。

本書(shū)主要運(yùn)用現(xiàn)象學(xué)方法，重構(gòu)并解讀了“道—德”的內(nèi)涵與主要層次，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)闡明了每個(gè)層級(jí)所可能出現(xiàn)的焦慮之形態(tài)、特征與相應(yīng)的化解路徑。

本書(shū)分醒、情、峭、靈、素、景、韻、奇、綺、豪、法、倩12卷,共一千四百余條格言�；蜿愓f(shuō)利害,指點(diǎn)迷津,以言醒世;或肯定情愛(ài),頌揚(yáng)忠貞,贊美人世間一切真情實(shí)感;或強(qiáng)調(diào)道德修養(yǎng)的重要,倡導(dǎo)讀書(shū),勸勉人們要有高尚的道德、豐厚的學(xué)養(yǎng)和良好的性情;或提倡淡泊名利,嚴(yán)于操守,多做善事;或描述隱居生活,贊美田園生涯,宣揚(yáng)樸素為美;或

本書(shū)圍繞工匠精神基本概述、國(guó)內(nèi)外工匠精神的解讀、工匠精神的歷史意義和時(shí)代價(jià)值、工匠精神的內(nèi)涵、工匠精神與新青年培育、工匠精神與中國(guó)制造、工匠精神與“互聯(lián)網(wǎng)”等方面展開(kāi)了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書(shū)基于勞動(dòng)技術(shù)技能及工匠精神養(yǎng)成的邏輯，遵循“訓(xùn)練技術(shù)、提升技能、提高修養(yǎng)、塑造品德”的思路，按照“礪匠技、守匠品、修匠心、塑匠德”的順序，分四個(gè)主題對(duì)現(xiàn)代工匠精神要素譜系進(jìn)行了翔實(shí)的學(xué)理解釋和實(shí)踐分析。在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，每一主題都由“榜樣·啟迪”、“致知。善思”、“力行·活用”和“體悟·筑夢(mèng)”四個(gè)板塊構(gòu)成，循序漸進(jìn)地幫

《中國(guó)倫理學(xué)年鑒》是由“中國(guó)人民大學(xué)倫理學(xué)與道德建設(shè)研究中心”主辦的大型文獻(xiàn)性、資料性學(xué)術(shù)年刊�！吨袊�(guó)倫理學(xué)年鑒》2011年在九州出版社創(chuàng)始，共出版了4卷。自2015年卷始列入中國(guó)社會(huì)科學(xué)年鑒系列，改由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版發(fā)行。《中國(guó)倫理學(xué)年鑒2019》以2019年倫理學(xué)研究成果以及社會(huì)道德建設(shè)重大事件為基礎(chǔ)，設(shè)定“

從日常生活情境出發(fā)，請(qǐng)12位哲學(xué)家陪我們微笑渡過(guò)難關(guān)！是一本進(jìn)入哲學(xué)世界的最佳入門(mén)書(shū)！這本書(shū)通過(guò)輕微劑量的哲學(xué)，透過(guò)好像小劇場(chǎng)一樣的方式，把哲學(xué)家看世界的不同角度送到讀者跟前，以幫助面對(duì)人生，讓這本書(shū)像是看電影時(shí)吃的爆米花，輕巧卻不失滋味。也像隨手帶走的一包小零食，能輕松地在零碎時(shí)間享用一小塊哲學(xué)面包屑，而吃進(jìn)

《人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)》是一本談理想、志氣和艱苦奮斗的經(jīng)典著作，作者從青少年所處面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題出發(fā)，在人生規(guī)劃、性格塑造、學(xué)習(xí)方法、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系、對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)與繼承，以及心理健康等方面，給出了成熟的經(jīng)歷總結(jié)與深刻的思考。圖書(shū)倡導(dǎo)青少年獨(dú)立成長(zhǎng)，自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮潛力，一步步腳踏實(shí)地地接近夢(mèng)想。本書(shū)更像一位長(zhǎng)者與

你是不是因?yàn)樾母�氣燥，而做錯(cuò)過(guò)很多事；你是不是很容易就被環(huán)境、被別人所影響；你是不是常常為了小事生氣，不放過(guò)自己……別再問(wèn)了，安靜下來(lái)。詹姆斯·艾倫的這本365日冥想之書(shū)，號(hào)召人們遠(yuǎn)離靈魂的喧囂，回復(fù)心靈的平靜祥和。本書(shū)篇章是精選自他的作品，敘述了有關(guān)如何掌控自己的頭腦，如何獲

山東大學(xué)生活質(zhì)量與公共政策研究中心課題組在過(guò)去近十年研究成果的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)新一輪的定性和定量分析，并結(jié)合“十三五”期間社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新特點(diǎn)、新要求，調(diào)整完善后構(gòu)建形成的。按照所構(gòu)建的生活質(zhì)量概念框架的核心內(nèi)容進(jìn)行分工，劃分了客觀生活質(zhì)量、健康與基本生存質(zhì)量、經(jīng)濟(jì)生活質(zhì)量、社會(huì)生活質(zhì)量、文化生活質(zhì)量、生存環(huán)境質(zhì)量六個(gè)子課