本書探討民辦高等教育多元化、差異化、特色化的發(fā)展方向，推進(jìn)學(xué)科建設(shè)和團(tuán)隊建設(shè)服務(wù)；注重學(xué)科發(fā)展的連續(xù)性，通過欄目和稿件建設(shè)研究，將理論與實踐相結(jié)合、研究與應(yīng)用相結(jié)合、科學(xué)與人文相結(jié)合，推動學(xué)科成長及集刊的良性進(jìn)步；以培養(yǎng)和建設(shè)學(xué)術(shù)共同體的理念，通過征集前沿學(xué)術(shù)成果等選題組稿工作，聚集優(yōu)秀專家學(xué)者參與集刊建設(shè)，加強選題和

本書緊密圍繞“五愛”教育教學(xué)實踐，通過對“五愛”教育教學(xué)實踐的價值解讀和調(diào)研分析，在“三全”育人視域下，結(jié)合大量的教學(xué)一線案例和數(shù)據(jù)，從理論體系、時間體系、方法體系、保障體系四個方面，探索樹立新時代”五愛”教育教學(xué)實踐新模式。

本書主要從創(chuàng)新與創(chuàng)新能力、創(chuàng)新能力的特征、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的特點、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的意義、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)現(xiàn)狀、大學(xué)生創(chuàng)新能力的形成機理、大學(xué)生創(chuàng)新思維的過程與培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新技法與意識的培養(yǎng)、大學(xué)生創(chuàng)新能力的開發(fā)與訓(xùn)練、大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略探討等方面進(jìn)行了較為深入、系統(tǒng)地論述。

本書是一本研究大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論及實踐的書，分為六章。第一章為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概論，論述了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育概述、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的必要性、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展現(xiàn)狀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系的構(gòu)建、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理模式、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑；第二章為創(chuàng)新思維訓(xùn)練與創(chuàng)業(yè)意識，主要包括創(chuàng)新思維概述、創(chuàng)新思維應(yīng)用、創(chuàng)業(yè)意識；第三章為創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，主

本書以高校干部人事檔案為基底，以高校干部人事檔案信息化管理為導(dǎo)向，對高校干部人事檔案信息化管理路徑展開論述，介紹了緒論，引導(dǎo)讀者對本書的研究背景與意義有所了解；介紹了高校檔案與高校干部人事檔案，讓讀者兩者及其管理機制有所了解；詳細(xì)介紹了高校干部認(rèn)識檔案管理現(xiàn)狀，對其內(nèi)涵、現(xiàn)狀和改進(jìn)措施進(jìn)行了闡述；詳細(xì)介紹了高校干部人事

本書立足大數(shù)據(jù)時代人類世界前所未有的巨大變革，指出以數(shù)據(jù)信息為主要特征的社會形態(tài)正逐漸形成，引領(lǐng)社會各領(lǐng)域向可量化、可預(yù)測、個性化的方向轉(zhuǎn)變，推動社會整體前所未有的時代轉(zhuǎn)型。大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生社會主義核心價值觀教育也因時代的變化而展現(xiàn)嶄新的面貌，其中既有機遇也有挑戰(zhàn)。本書分四個章節(jié)，闡明大數(shù)據(jù)時代大學(xué)生社會主義核心價值觀

本書運用文獻(xiàn)研究法、比較研究法、案例研究法和因素分析法等研究方法，以英國大學(xué)推廣運動為研究對象，分析其時代背景、思想基礎(chǔ)、歷史發(fā)展、實踐運作和時代價值，縱向研究英國大學(xué)推廣運動的歷史發(fā)展，橫向選擇英國大學(xué)推廣運動的思想基礎(chǔ)、實踐運作、時代價值等進(jìn)行研究，并梳理英國大學(xué)推廣運動的傳播與影響、貢獻(xiàn)與局限，比較全面地描繪了英

本書是保研島運營與教研團(tuán)隊基于近十年來保研形勢分析、專業(yè)內(nèi)容沉淀及教學(xué)實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。它涵蓋了保研規(guī)劃與申請過程中的策略制定、科研競賽背景提升、具體申請考核環(huán)節(jié)應(yīng)對等方面。本書為大家詳細(xì)解讀了保研的關(guān)鍵流程、各個階段以及每個階段的核心任務(wù)，幫助大家迅速搭建關(guān)于保研的認(rèn)知框架和概念體系。同時，針對保研過程中的關(guān)鍵板塊，本

本書共分為五章，涵蓋了從高校認(rèn)知、專業(yè)認(rèn)知、職業(yè)生涯規(guī)劃到具體的志愿填報方法與技巧，再到特殊類型招生與常見問答等多方面的內(nèi)容。本書深入分析了高校的分類和排名，詳細(xì)介紹了各類本科專業(yè)的特點，討論了職業(yè)生涯規(guī)劃與高考志愿填報之間的緊密聯(lián)系，提出了科學(xué)填報高考本科志愿的策略和技巧，并給出了特殊類型招生的具體解讀和填報建議，提

本書從理論的維度對高校開展大學(xué)生綠色教育的緣由、發(fā)展歷程進(jìn)行了梳理，對大學(xué)生綠色教育基本概念、特征、本質(zhì)等問題進(jìn)行界定，從馬克思主義人的全面發(fā)展、教育生態(tài)學(xué)、可持續(xù)發(fā)展、高質(zhì)量發(fā)展視角尋求大學(xué)生綠色教育理論淵源。