本教材以增強(qiáng)大學(xué)生體質(zhì)、促進(jìn)其身心全面發(fā)展為目標(biāo)，將理論知識(shí)與體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合、新興體與傳統(tǒng)體育相結(jié)合、學(xué)校體育與終身體育相結(jié)合、書湎內(nèi)容與數(shù)字材料相結(jié)合，注重教材的實(shí)用性、新穎性，突出趣味性和可持續(xù)性，追求教學(xué)內(nèi)容的實(shí)用性和學(xué)術(shù)前沿性。本書以培養(yǎng)學(xué)生健康意識(shí)體育意識(shí)為先導(dǎo)，以提高學(xué)生的體育能力及習(xí)慣為宗旨，以全面促

本書應(yīng)北部灣大學(xué)體育學(xué)院體育教學(xué)改革而生，具備了鮮明的改革烙印和獨(dú)特的應(yīng)用性，有別于傳統(tǒng)的同類教程，轉(zhuǎn)換了視角，以發(fā)展“走、跑、跳、投”基本能力，作為基礎(chǔ)技術(shù)應(yīng)用在各類型的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，為其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的學(xué)習(xí)和練習(xí)提供基本能力保障。書中將開展體育俱樂(lè)部教學(xué)的內(nèi)容如數(shù)收編，運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目近30項(xiàng)，突破了其他同類書內(nèi)容不足的局限。大

全書共四篇，具體包括知識(shí)原理篇、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)篇和課外鍛煉篇。本書的特點(diǎn)如下：(1)不僅強(qiáng)調(diào)對(duì)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目技能的學(xué)習(xí)，也增加了與個(gè)人健身、健康相關(guān)的內(nèi)容；(2)對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容采用了新的分類方法(3)強(qiáng)調(diào)了要發(fā)展學(xué)生的基本運(yùn)動(dòng)能力和專項(xiàng)素質(zhì)，增加了一些鍛練的內(nèi)容；(4)力圖做到圖文并茂，以提高指導(dǎo)性和實(shí)用性；(5)設(shè)計(jì)了一新的有助

本書為大學(xué)體育公共課程教材，是在第二版的基礎(chǔ)上修訂編寫而成，具有結(jié)構(gòu)編排科學(xué)、內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)、圖片清晰美觀、項(xiàng)目特色突出等特點(diǎn)。教材注重引導(dǎo)學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，注重引導(dǎo)大學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉、養(yǎng)成健康向上的生活方式。教材的主要內(nèi)容包括：大學(xué)生體育與健康概論、體育鍛煉、體育鍛煉的衛(wèi)生與健康、體育鍛煉中的營(yíng)養(yǎng)膳食與健

本書主要包括基礎(chǔ)理論、運(yùn)動(dòng)實(shí)踐和鍛煉方法三大部分內(nèi)容，系統(tǒng)論述了體育與健康，訓(xùn)練與保健，體質(zhì)檢測(cè)與體育衛(wèi)生的知識(shí)與訓(xùn)練，常用的球類、武術(shù)類、操舞類、運(yùn)動(dòng)類體育項(xiàng)目與技術(shù)方法等方面的內(nèi)容。

本書分上下兩篇，共十一章內(nèi)容，主要包括體育知識(shí)概述、大學(xué)體育、健康知識(shí)概述、科學(xué)鍛煉與衛(wèi)生保健、體育競(jìng)賽編排方法、田徑運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)、時(shí)尚健身運(yùn)動(dòng)、武術(shù)與現(xiàn)代搏擊運(yùn)動(dòng)、游泳運(yùn)動(dòng)和休閑娛樂(lè)運(yùn)動(dòng)等。本書編寫欄目豐富，設(shè)有學(xué)習(xí)目標(biāo)、課前導(dǎo)讀、互動(dòng)問(wèn)答、知識(shí)拓展等，讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，在體育教育中接受德育教育，有助

本書主要通過(guò)研究資訊技術(shù)及其與體育課程的整合來(lái)介紹資訊課程在高校體育教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用。首先，對(duì)體育教學(xué)基本理論進(jìn)行了概述；其次，對(duì)現(xiàn)代教育資訊技術(shù)與體育教學(xué)的融合研究進(jìn)行了分析；再次，論述了資訊技術(shù)與體育教學(xué)整合的教學(xué)環(huán)境、教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；最后對(duì)信息化教學(xué)的基本理論體系以及高校體育教學(xué)信息化建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行了研究。其中

本書在分析高校體育教學(xué)概念的基礎(chǔ)上，探究高校體育教學(xué)現(xiàn)狀、教學(xué)模式以及教學(xué)評(píng)價(jià)模型，從中得出結(jié)論：現(xiàn)代高校體育教學(xué)不僅包含體育教學(xué)內(nèi)容，還在教學(xué)中滲透了人文精神，須符合國(guó)家提出的現(xiàn)代教學(xué)要求。另外，隨著信息化的快速發(fā)展與變革，多媒體信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在世界范圍內(nèi)迅速普及化，對(duì)教育領(lǐng)域的發(fā)展與改革產(chǎn)生了滲入式的推動(dòng)作用，

《大學(xué)體育理論多元分析與實(shí)踐教程》本書首先對(duì)大學(xué)生體育理論、體育運(yùn)動(dòng)的健康價(jià)值、體育鍛煉理論與方法等相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行解讀。然后從實(shí)踐的角度出發(fā)，系統(tǒng)性地介紹了高校中常見的體育項(xiàng)目，并在每個(gè)項(xiàng)目中都系統(tǒng)地介紹了相關(guān)的理論知識(shí)與科學(xué)鍛煉的方法。如田徑、足球、籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、技擊類、體操舞蹈類、休閑類以及戶外類

本書以“以體育人，以德樹人”為宗旨，以增強(qiáng)健康意識(shí)、學(xué)會(huì)體育鍛煉方法、提高體育鍛煉能力、培養(yǎng)體育鍛煉習(xí)慣為主線，將體育、健康、娛樂(lè)融為一體，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)接受體育教育，在歡愉中享受體育樂(lè)趣，最終達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，磨煉學(xué)生意志，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的目的。本書共十二章，前三章介紹了體育與健康概述、運(yùn)動(dòng)衛(wèi)生保健、體育鍛煉與體