《應(yīng)用倫理》是由武漢大學(xué)應(yīng)用倫理學(xué)研究中心、武漢大學(xué)哲學(xué)學(xué)院主辦的專業(yè)學(xué)術(shù)集刊，2023年創(chuàng)刊，由萬俊人教授擔(dān)任學(xué)術(shù)委員會主任，李建華教授擔(dān)任主編，以構(gòu)建中國應(yīng)用倫理學(xué)及其教育的自主知識體系為己任，集應(yīng)用倫理學(xué)學(xué)術(shù)研究、應(yīng)用倫理教育、應(yīng)用倫理人才培養(yǎng)于一體，著力打造應(yīng)用倫理學(xué)研究領(lǐng)域的高端學(xué)術(shù)平臺。本期為總第2期，收錄

本書對“幸福者退讓原則”進(jìn)行了全面、深入地解讀，包括對這一概念正確的理解、所包含的意義和要點、所適用的范圍以及有哪些實踐的方法等。在講解的過程中結(jié)合了大量在現(xiàn)實中發(fā)生的具體案例，旨在讓大家活得通透豁達(dá)，得以適時地保障自己及家人的安全和幸福。書中同時指出，幸福者退讓原則是一種在特定情況下權(quán)衡利弊后做出的理性選擇，它對于個

胡申生，上海大學(xué)社會學(xué)院副教授。上海大學(xué)社會與文化學(xué)者胡申生擬著的《中國古代家教家風(fēng)史話》，是根據(jù)習(xí)近平總書記2015年關(guān)于“注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)”的重要講話和黨的二十大提出馬克思主義基本原理和中國具體實踐相結(jié)合、馬克思主義基本原理和中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合的“兩個結(jié)合”的精神而提出的選題，其具體內(nèi)容包括中國的家

自我成長是每個人終其一生的功課。每個人的一生都在經(jīng)歷成長蛻變，因而成為更好的自己。本書分享了15個關(guān)于個人成長的智慧，如尋找人生導(dǎo)師、時刻對自己真誠、立即行動、享受變化與成長、學(xué)會公眾表達(dá)、打開你寬容的心門、助人不求回報等，給讀者以啟發(fā)。在這條既孤獨又喧囂的成長旅途中，你會遇見的人與事、變故與磕磕絆絆，非你所能掌控。唯

本書從一個弱者的視角出發(fā)，討論了弱者的生存處境；闡明了弱者表達(dá)自己的體驗和思考的必要性；在追問意義的層面指出了弱者的人生價值；討論了弱者的種種生活困境和文化心理動因；提出了弱者獲得尊嚴(yán)、追求自身和諧的精神出路。

漫畫趣讀菜根譚

漫畫處世之道

本書分為修身養(yǎng)性、做人做事、成長立志、交友處世四篇，以漫畫的形式，同時輔以故事，闡述了老人言中所蘊涵的人生智慧及生活哲理。

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。 本書堅持立德樹人，緊密結(jié)合新時代職業(yè)素質(zhì)教育理念與實踐，旨在幫助學(xué)生提升在職業(yè)選擇上的自主把握能力，進(jìn)而提升職業(yè)核心素養(yǎng)。本書內(nèi)容包括職業(yè)認(rèn)知與職業(yè)素養(yǎng)、崗位工作與崗位素養(yǎng)、組織結(jié)構(gòu)與組織文化、職場奮斗與工匠精神等。為了利教便學(xué)，部分學(xué)習(xí)資源以二維碼形式提供在相關(guān)內(nèi)容旁，可掃描

本書對倫理學(xué)人格主義進(jìn)行奠基的嘗試。它的核心在于對價值與人格進(jìn)行現(xiàn)象學(xué)的查探。由于康德只承認(rèn)價值的概念是指感性價值，人格的概念是指理性人格，因而這部著作也是對康德的實踐理性和絕對命令的批判。