當(dāng)前，我們又處于怎樣的大變局下呢？世人皆云“百年未有之大變局”，可又有多少人既知其然又知其所以然呢？在網(wǎng)絡(luò)世界的海量熱門(mén)詞語(yǔ)中，如美國(guó)大選、貿(mào)易摩擦、疫情大流行、人類(lèi)命運(yùn)共同體等等，這些關(guān)鍵詞折射出一個(gè)又一個(gè)的重大事件。讓我們?cè)谛畔⒌暮Ｑ笾型高^(guò)迷霧，通過(guò)重大事件理清脈絡(luò)、把握大勢(shì)，看清中國(guó)百年大變局的緣起、發(fā)展、演變和

《人員測(cè)評(píng)技術(shù)》自出版以來(lái)，已經(jīng)走過(guò)十多年流程，深受廣大讀者的喜愛(ài)，被全國(guó)多所高職高專(zhuān)院校選為相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教材，銷(xiāo)售數(shù)量比較理想。雖然經(jīng)過(guò)多年的使用仍感到有許多需要完善的地方。根據(jù)出版社提供的反饋意見(jiàn)，結(jié)合我們自身使用教材的經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生的評(píng)價(jià)及市場(chǎng)的反應(yīng)情況，再次對(duì)本書(shū)進(jìn)行了合理修訂，力求新版的《人員測(cè)評(píng)技術(shù)》能夠更好地滿(mǎn)

科技創(chuàng)業(yè)是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力，其成敗的關(guān)鍵在于科技創(chuàng)業(yè)人才，推動(dòng)科技創(chuàng)業(yè)和培育科技創(chuàng)業(yè)人才是深化國(guó)家科技體制改革的重要內(nèi)容�！犊萍紕�(chuàng)業(yè)人才成長(zhǎng)特征與培育實(shí)踐》通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外科技創(chuàng)業(yè)人才相關(guān)文獻(xiàn)理論進(jìn)行梳理，對(duì)科技創(chuàng)業(yè)人才進(jìn)行實(shí)證研究，分析了中國(guó)科技創(chuàng)業(yè)人才及其企業(yè)的成長(zhǎng)特征，影響科技人才創(chuàng)業(yè)的主客觀因素、現(xiàn)實(shí)

近年來(lái)，隨著技術(shù)進(jìn)步、新興業(yè)態(tài)的興起，經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)生深刻變化，技能議題重新進(jìn)入學(xué)界的分析視野。本書(shū)采用國(guó)家技能形成體系理論框架，對(duì)中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人技能形成體系的歷史變遷進(jìn)行理論與實(shí)證分析，從跨學(xué)科的角度與技能形成理論進(jìn)行對(duì)話(huà)，從學(xué)理上將產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、產(chǎn)業(yè)工人技能形成、產(chǎn)業(yè)工人社會(huì)融入等議題串聯(lián)起來(lái)，推進(jìn)理解中國(guó)產(chǎn)業(yè)工人技

在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，地區(qū)之間創(chuàng)新人才的流動(dòng)、聚集等現(xiàn)象頻發(fā)，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的誘導(dǎo)因素包括資源、環(huán)境、利益等。由于諸多原因的影響，西部地區(qū)人力資本政策供給的績(jī)效相對(duì)不明顯，人才流失結(jié)構(gòu)性矛盾、人才管理體制落后、人力資本存量偏少、教育非均衡性發(fā)展等問(wèn)題在西部地區(qū)的人才發(fā)展中仍然較為突出，導(dǎo)致西部地區(qū)的人才流失現(xiàn)象嚴(yán)

成功心理與人才發(fā)展

近年來(lái)，四川與重慶在人才流動(dòng)、人才發(fā)展、人才政策、人才環(huán)境層面采取一系列措施，成效顯著。新形勢(shì)下，成渝跨區(qū)域人才協(xié)同發(fā)展中面臨諸多新問(wèn)題，新挑戰(zhàn)。對(duì)此，本書(shū)從成渝地區(qū)人才發(fā)展的總體情況出發(fā)，結(jié)合成渝特稿篇、管理實(shí)踐篇、政策研究篇、調(diào)查研究篇、專(zhuān)題研究篇六部分，對(duì)2020年四川人才發(fā)展情況進(jìn)行全面的梳理分析，以期為四川人

本書(shū)為山東高等教育人才研究會(huì)會(huì)員已發(fā)表或未發(fā)表的高等教育人才學(xué)論文選，內(nèi)容涵括高校人才發(fā)展、人才培養(yǎng)、人才管理、高校教學(xué)教改何思想政治教育等多個(gè)方面，內(nèi)容廣泛、材料詳實(shí)，揭示了新時(shí)代以來(lái)高等教育人才研究的趨勢(shì)與規(guī)律，展示了山東省高等教育人才研究的豐富性與多樣性。

本書(shū)依據(jù)習(xí)近平總書(shū)記對(duì)于人才問(wèn)題的論述更加全面深入，以戰(zhàn)略思維、創(chuàng)新思維、辯證思維開(kāi)發(fā)人才、推進(jìn)人才事業(yè)發(fā)展。先后提出“人才資源是第一資源”的重才觀、“擇天下英才而用之”的聚才觀、“充分尊重、積極支持、放手使用”的用才觀、“德才兼?zhèn)洹⒁缘聻橄取钡倪x才觀、營(yíng)造“四個(gè)環(huán)境”的勵(lì)才觀以及“創(chuàng)新體制機(jī)制、打破體制壁壘”的活才觀

本書(shū)從人才隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、人才隊(duì)伍績(jī)效、人才隊(duì)伍引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)度三方面進(jìn)行分析研究，探究山東省人才的現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)山東省人才的變化呈現(xiàn)出三個(gè)特征，分析企業(yè)人才戰(zhàn)略實(shí)施中高精尖缺人才的人力資源管理制度不配套、激勵(lì)機(jī)制不健全等問(wèn)題日益凸現(xiàn)，對(duì)人才引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)類(lèi)型、人才引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)原因、人才引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題、人才引進(jìn)風(fēng)險(xiǎn)控制進(jìn)行了分析。從模擬結(jié)果來(lái)看