本教材適用于高職院校各專業(yè)學(xué)生的通識課教育，旨在提升大學(xué)生校園內(nèi)外的溝通能力和人際交往能力，培養(yǎng)初入職場的職業(yè)素養(yǎng)。本教材主要包括校園溝通和職場溝通兩大部分，按照個人成長過程及生活工作所需依次展開，其中校園溝通部分從校園入門開始，包括與陌生人、室友、老師、戀人溝通，社團(tuán)面試和競聘演講等實際應(yīng)用環(huán)節(jié)；職場溝通部分從職場入

本書有基于他人經(jīng)歷的案例研究，可以幫助讀者看清自己的遭遇；書中還提供自我關(guān)懷、自我對話、自我療愈等方面的內(nèi)容，這些是從自戀型虐待中恢復(fù)的關(guān)鍵要素，更是在未來不再陷入這種虐待關(guān)系的有效盾牌。

為什么有些人的錢永遠(yuǎn)不夠用？為什么有些人在為自己花錢時會感到內(nèi)疚？為什么有些夫妻會因為錢的事情吵架不斷？金錢什么時候是用來控制、用來索取愛、用來示愛、用來炫耀、用來補(bǔ)償、用來反叛的？作者通過分析個人心理認(rèn)知的成長、原生家庭的影響、財務(wù)情感意識的形成等，來探討我們對金錢的心理學(xué)認(rèn)知。認(rèn)為，我們對金錢的態(tài)度是一個復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)

2023年互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入存量時代，流量增長停滯，如何提升平臺轉(zhuǎn)化率變得比以往任何時候都更加重要。高轉(zhuǎn)化率意味著能在激烈的競爭中勝出。 研究轉(zhuǎn)化率的工具很多，有眼動儀、錄像、錄屏，埋點等很多選擇，但這些傳統(tǒng)工具成本高、應(yīng)用面窄、分析難，只適合專業(yè)的用戶分析師。 基于鼠標(biāo)/手指軌跡的用戶行為分析系統(tǒng)具有成本低、易分析、無感知的

什么有助于年幼兒童發(fā)展熟練的社交技能？ 兒童早期與他人的關(guān)系和社會互動如何影響其未來的情緒韌性和幸福？ …… 本書全面系統(tǒng)地討論了兒童社會性發(fā)展的關(guān)鍵原則，并描述了他們的日常實踐活動，旨在幫讀者明確： ◆兒童學(xué)習(xí)社交、建立健康的社會關(guān)系、發(fā)展有效表達(dá)自己語言，是兒童期的重要任務(wù)； ◆兒童

本書遵循實用的原則，系統(tǒng)地介紹了心理學(xué)的相關(guān)知識，以幫助學(xué)生更好地理解個人和社會的關(guān)系，讓學(xué)生有可以運(yùn)用社會心理學(xué)知識解決生活中的問題的能力。全書共分為九個欄目，分別為社會化、自我意識、社會角色、社會認(rèn)知、社會態(tài)度、人際關(guān)系與人際溝通、群體與群體互動、社會影響、社會心理學(xué)應(yīng)用。本書可作為各高校社會心理學(xué)課程參考用書，對

隨著計算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為思想文化信息的集散地和社會輿論的放大器，大量網(wǎng)絡(luò)信息魚龍混雜，一些錯誤的社會思潮借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行傳播。開展社會思潮的網(wǎng)絡(luò)傳播及引導(dǎo)研究，其目的是為了透過社會思潮網(wǎng)絡(luò)傳播的現(xiàn)象去看本質(zhì)，引導(dǎo)人們正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)信息，自覺抵制錯誤社會思潮的影響。本書在前人研究的基礎(chǔ)上，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，綜

本書從人的發(fā)展與社會發(fā)展的角度，立足馬克思主義科技觀的視角，研究人工智能時代人的發(fā)展。人工智能技術(shù)是一把雙刃劍，對人的需要、勞動能力、社會關(guān)系和個性的發(fā)展帶來了雙重影響，剖析這些影響有利于進(jìn)一步利用人工智能技術(shù)為人的發(fā)展賦能。最后落腳于人工智能技術(shù)和社會主義制度的雙重優(yōu)勢助力人工智能時代人的發(fā)展，展望未來人工智能時代要

很多人會在社交場合緊張或焦慮，尤其是當(dāng)其置身于一個新的環(huán)境中，比如工作調(diào)動或在新學(xué)校學(xué)習(xí)時。這種狀態(tài)被稱為“社交恐懼”，又被稱為“社恐”。當(dāng)這種焦慮癥狀十分嚴(yán)重時，甚至?xí)�影響到個人的正常生活與工作。例如，在重要的商務(wù)談判或演示時，如果因?qū)擂魏途o張而失敗，就會對個體的生活本身產(chǎn)生重大影響。本書聚焦于“社恐”心理，圖文并茂

不同類型的人有著不同的為人處世方式，人格適應(yīng)類型理論是一種源于溝通分析療法的人格分類方式，給我們提供了一種理解自己和他人的新角度。在這本書中，作者介紹了認(rèn)知行為療法和人格適應(yīng)論的基本知識，以及如何利用認(rèn)知行為療法和人格適應(yīng)類型的知識來了解自己和他人的思考方式和行事風(fēng)格。閱讀本書時，讀者可以在理解自身以及他人的想法、感受