本書是歐美文學(xué)研究文選，精選中外學(xué)者的文學(xué)評論和研究性論文三十余篇。在尊重文學(xué)階段性發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重把握不同時代的文學(xué)精神和文化內(nèi)涵。本書的基本思路是以作品為中心，強調(diào)對文本的閱讀、討論和研究，變單一的灌輸性教學(xué)為多元的啟發(fā)性教學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動口（討論）動手（研究）的能力，倡導(dǎo)開放的、對話的、過程

希臘神話是歐洲文化*宏偉的成就，是世界上*系統(tǒng)、對人類文明尤其是西方文明影響巨大的神話，是一扇通向西方文明源頭的后窗。本書是我國現(xiàn)代著名文學(xué)家、翻譯家鄭振鐸廣泛搜集、翻譯、整理西方相關(guān)著作，花費十余年時間精心編著而成，全書分為七部分，包括底薩萊的傳說、阿耳戈斯系的傳說、戰(zhàn)神阿瑞斯系的英雄等，文辭優(yōu)美，敘述生動，故事脈絡(luò)

那里夜夜都有月光，希臘神話是一個充滿魅力、令人神往的世界。希臘神話作為西方文化的源頭之一，對西方文化與生活影響深遠(yuǎn)。 陳喜輝老師的希臘神話公開課在哈工大開設(shè)20多年，每學(xué)期都有2000多名學(xué)生搶著聽。《神在人間的時光：希臘神話欣賞》以公開課講義為基礎(chǔ)，對紛繁的希臘神話進(jìn)行重新編排、解讀。該書以尊重原典為原則，劃分為圣山

作者從阿摩司·奧茲女性想象的自覺入手，以猶太歷史與文化、女性主義、闡釋學(xué)、認(rèn)同理論、創(chuàng)傷理論、主體間性理論與弗洛伊德、�？�、薩特、布迪厄、哈貝馬斯等人的學(xué)說為支撐，剖析作家小說中女性群體的戀父、背叛傳統(tǒng)、單戀歐洲傾向，揭示這些女性所在性別、宗教、文化、政治諸場域中的復(fù)雜權(quán)力運作，闡釋作家的對話與主體間性立

本書主要集中于拼貼這一藝術(shù)形式，因為這是一種可以和孩子們共同體驗創(chuàng)作樂趣的、充滿魅力的獨特藝術(shù)形式，所有的材料均可使用（很多材料還是免費的），而且沒有所謂“絕對正確”的方式。即便沒有受過專業(yè)訓(xùn)練，也沒有特別工具，只要敢于大膽表達(dá)自己的想法，就可以創(chuàng)作出多彩的藝術(shù)作品。孩子們可以和家長們一起進(jìn)行創(chuàng)作，開拓新想法、使用新材

本書為美國著名軍事小說大師湯姆·克蘭西經(jīng)典虛構(gòu)作品。故事講述冷戰(zhàn)期間，恐怖分子摧毀了蘇聯(lián)最大的石油化工廠，他們以為自己正為"自由"打出一條出路，卻不知已為第三次世界大戰(zhàn)揭開序幕。為了解決石油短缺，克里姆林宮的決策者們制訂了"紅色風(fēng)暴"計劃，利用煙幕行動來掩護(hù)備戰(zhàn)行動。一場令人毛骨悚然的現(xiàn)代戰(zhàn)爭開始了，世界超級強國運用最

《經(jīng)典誦讀》是基于高職學(xué)生學(xué)情，進(jìn)而為其編撰的適用于晨讀或課外閱讀的文學(xué)讀本。目的在于引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀傳統(tǒng)經(jīng)典，初步掌握如何賞析各類文學(xué)作品，從而領(lǐng)悟中華文化精神，提升人文素養(yǎng)�！督�(jīng)典誦讀》的內(nèi)容以文學(xué)經(jīng)典作為選取對象。以文學(xué)體裁為板塊，分為三個篇章，詩詞篇、散文篇、小說篇。每個篇章中所精選的文學(xué)作品遵循代表性原則，以

本書選取七十余篇來自于古今中外的智慧故事,每個故事中的人物或能言善辯、或冷靜睿智、或智勇雙全……讓孩子們通過閱讀故事來感受智慧的力量,啟迪自己的心靈。該冊書為經(jīng)典兒童成長故事系列圖書中的《智慧故事》。

一頭驢子的自傳體回憶錄會有什么特別之處呢?卡迪雄是一頭聰明能干、善解人意的驢子,但卻飽受虐待,它忍無可忍之下逃脫出來,在鄉(xiāng)野和樹林流浪。憑借自己的才智和非凡表現(xiàn),幾次更換主人之后,它被一家好心人收留。善解人意的它卻開始驕傲自負(fù),任性報復(fù),做了許多蠢事,人們于是漸漸疏遠(yuǎn)它。失去信任的它痛苦反省,繼而改過自新后,重新贏得了

本書共分為十二章，第一章是毛姆所撰“小說的藝術(shù)”，第二章到第十一章分別介紹了《湯姆·瓊斯》《傲慢與偏見》《紅與黑》《高老頭》《大衛(wèi)·科波菲爾》《包法利夫人》《白鯨》《呼嘯山莊》《卡拉馬佐夫兄弟》《戰(zhàn)爭與和平》十部小說及其作者，第十二章是“結(jié)語”，虛構(gòu)了這十位作家歡聚一堂的情景。