為什么我們?nèi)绱嗣詰偌?xì)節(jié)？細(xì)節(jié)在文學(xué)的發(fā)展史中經(jīng)歷了何種演變？文本細(xì)讀時(shí)，哪些片段值得篩選成為細(xì)節(jié)？動(dòng)作環(huán)境病句反邏輯標(biāo)點(diǎn)符號(hào)被動(dòng)語態(tài)其中隱藏著何種玄機(jī)？契訶夫?yàn)楹巫屷t(yī)生不斷劃燃火柴，這和我們的欲望有什么關(guān)系？看似偶然的日期何以成為馬爾克斯人物的宿命？熬過漫長(zhǎng)的工作日，卡夫卡認(rèn)為K.還會(huì)在星期天加班嗎？ 細(xì)節(jié)，構(gòu)成了文學(xué)

王寧先生不僅是我國(guó)比較文學(xué)界和外國(guó)文學(xué)界的領(lǐng)軍人物，也是當(dāng)今中國(guó)人文學(xué)科最為杰出的學(xué)者之一，在海內(nèi)外擁有極高的學(xué)術(shù)聲譽(yù)和廣泛的影響力。王老師從教四十余載，桃李滿天下。本文集所含論文的作者都是曾經(jīng)受業(yè)于王老師的學(xué)者，文集為學(xué)術(shù)性論文集。主要目的是紀(jì)念王寧先生（1955--）七十周年生日，內(nèi)容主要包括對(duì)王寧先生的學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)、

本書中，作者把文章家分為兩類：一類如盧梭、卡萊爾、愛默生、梭羅、尼采、弗洛伊德和肖勒姆，他們是酷似先知的智慧作者，立場(chǎng)各異卻引領(lǐng)前路；另一類如蒙田、德萊頓、哈茲里特、赫胥黎、薩特和加繆，他們是風(fēng)格多樣的文章家，同樣有著充滿智慧的筆觸。作者認(rèn)為這些富于先見之明的文章，它們最終的用途在于幫助人類完善自身，成為滿心關(guān)懷的獨(dú)立

《文學(xué)細(xì)讀》以深耕文學(xué)文本的詩(shī)學(xué)世界為宗旨，以精讀細(xì)品為途徑，揭示文本藝術(shù)的堂奧，促進(jìn)新的批評(píng)意識(shí)和新的解讀方法的發(fā)展，積極提升解讀文本的審美能力�！段膶W(xué)細(xì)讀》以古今中外文學(xué)文本為批評(píng)對(duì)象，涉及文藝學(xué)、古典文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、比較文學(xué)、戲劇影視學(xué)等學(xué)科，聚焦經(jīng)典文本的細(xì)讀和各種文學(xué)作品的闡釋，弘揚(yáng)深耕細(xì)作、求真務(wù)實(shí)的

作者在本書中，從個(gè)體倫理的闡釋學(xué)視角出發(fā)，對(duì)一系列經(jīng)典歷史、戲劇、影視作品做了全新的解讀，諸如司馬遷筆下的《金縢》故事、湯顯祖的《牡丹亭》、經(jīng)典跨文化戲劇《圖蘭朵》，以及包括《趙氏孤兒案》《情書》《她》《薩勒姆的女巫》等經(jīng)典高分影視戲劇作品，實(shí)踐了一種比較成熟的文藝批評(píng)的個(gè)體倫理路徑。

網(wǎng)絡(luò)媽媽杜素娟關(guān)于愛情的肺腑之書，撥開愛情迷障、探討人格獨(dú)立的作品。 這是一個(gè)分手比愛人更難學(xué)會(huì)的時(shí)代。人們追尋愛情，但總被現(xiàn)實(shí)所傷，例如：幻想完美對(duì)象、被戀人拋棄、迷戀前任、情感寄生、被原生家庭阻隔……我們?cè)趷矍橹惺�去自我，跪著愛人，遭遇了愛情的贗品。以至于，我們?cè)絹碓胶ε聬矍�。歸根結(jié)底，

每一個(gè)熱愛文學(xué)的人都知道，那些偉大的作品，那些迷人的故事，必有一個(gè)特定的發(fā)生地。它的地點(diǎn)、景觀、地貌都對(duì)事件進(jìn)程有重大影響。本書選取25個(gè)經(jīng)典文學(xué)名著中具有代表性的地點(diǎn)，帶讀者走進(jìn)這些場(chǎng)所，從書中獨(dú)特的風(fēng)景描寫出發(fā)，展開一段非凡的文學(xué)之旅，認(rèn)識(shí)文學(xué)如何在虛構(gòu)中重塑真實(shí)。

本書運(yùn)用后現(xiàn)代文學(xué)倫理學(xué)批評(píng)視角，以馬克思主義辯證唯物主義和歷史唯物主義為依據(jù)，對(duì)當(dāng)代英美和中國(guó)多位小說家（如馮內(nèi)古特與莫言等）的重要作品展開平行對(duì)比。書中介紹，文學(xué)倫理學(xué)融合倫理學(xué)與文學(xué)研究方法，后現(xiàn)代倫理學(xué)主張承認(rèn)差異、尊重他者，構(gòu)建倫理共同體，追求人與自然和諧共生。本書借此揭示中外文學(xué)文本如何借虛構(gòu)反思?xì)v史現(xiàn)實(shí)，

本書共八個(gè)模塊，內(nèi)容包括幼兒文學(xué)概論、幼兒詩(shī)歌啟智、幼兒圖畫故事增慧、幼兒故事導(dǎo)行、幼兒童話和寓言激趣、幼兒散文(詩(shī))怡情、幼兒戲劇和幼兒影視賦能，以及幼兒國(guó)學(xué)鑄魂。

在當(dāng)下全球化和以互聯(lián)網(wǎng)為溝通方式的新時(shí)代歷史語境下，比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科在中國(guó)的發(fā)展均受到歷史進(jìn)程諸多因素的直接或間接影響。作為跨文化研究和跨學(xué)科研究的比較文學(xué)也遇到了諸多難以突破的問題。不僅許多文學(xué)理論概念、傳統(tǒng)闡釋文本的評(píng)論模式及方法受到了不同程度的挑戰(zhàn)，世界文學(xué)經(jīng)典研究及教學(xué)同樣也遇到了諸多新的難題。由于諾貝爾