“至圣先師”孔子，出身貴族，卻被稱“野合”而生，管倉庫、放牛羊，他穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步高升，終于成了帝王面前的紅人。奈何，朝堂風云變幻，他不被重用辭去官位，六十歲的年紀，卻帶領徒弟周游列國，游學講說，窮困潦倒……

本書通過古今中外通俗、生動的事例，比較全面地闡述了工匠精神的科學內涵和特征，工匠精神中匠德、匠心和匠藝的關系以及新時代加強工匠精神培育的基本途徑和方法。本書吸收中華優(yōu)秀文化的思想智慧和發(fā)達國家產(chǎn)業(yè)發(fā)展的先進理念，可作為職業(yè)院校學生教材使用，也可作為企業(yè)員工培訓和有關領導干部的參考資料。

生活教會我們：沒有什么是永垂不朽的，沒有人能隨意做到夢想成真；我們不能固守過去，更不能只活在未來。生活的意義就在于，要過有意義的生活，而“韌性”是能讓我們變得堅韌不拔，能克服一切艱難，去面對生活的利器。對于青少年來講，他們更應該從小培養(yǎng)這種品質。本書從專業(yè)的心理學研究角度出發(fā)，給予讀者*具體的、行之有效的生活寶典。書中

本書共四章，內容包括：人生目標是什么；人生目標研究現(xiàn)狀；中國文化下的人生目標研究；人生目標的培養(yǎng)。

本書是一部關于孔子的歷史傳記作品。作者畢寶魁梳理了古代典籍中有關孔子生平事跡的相關著述,以傳記體的形式和簡明淺近的語言,系統(tǒng)地書寫了孔子的一生,力圖讓這位中國儒家學派的圣人的形象更清晰、更鮮活,并從孔子的言行中領悟其富有哲理的思想,從而觀照現(xiàn)實中我們自身的言行并以此反哺當下。

千百年來，幸福都是人類畢生追求的目標，也是美好人生的一項衡量標準。幸福是否真的具有如此重要的價值？豐衣足食、功成名就、笑口常開、自得其樂……什么樣的生活狀態(tài)才稱得上幸福？幸福的程度可以被精確測量嗎？在這本內涵豐富的小書中，作者丹尼爾?M.海布倫博士用幽默平實的語言詳解幸福的內涵，悉數(shù)幸福的來源，并對物質、美德、福祉與幸

本系列是適合3—8歲兒童的繪本，讓孩子認知自我、認知他人、認知情緒和社會關系等抽象的概念的百科認知圖畫書，并將這些抽象的概念以幼兒可以理解的方式演繹出來。從該年齡段幼兒的心理世界出發(fā)，“我”的世界包括自我的情感友誼——是幼兒*重要的兩個情境，包含兩本《情緒是什么？》《友誼是什么？》。通過生動地模擬實際的場景，

本書向人們展開了一幅關于反思平衡方法的整體畫卷，主要包括四個方面的內容。第一，概述研究反思平衡方法的背景、理論意義和實踐意義，系統(tǒng)梳理國內外的相關研究現(xiàn)狀，并總結本研究的方法、思路以及特色與創(chuàng)新；第二，運用發(fā)生學的方法對反思平衡方法的起源、歷史生成、演變樣式進行縱向的考察，旨在探究該方法的提出背景以及發(fā)展脈絡；第三，將

《促進人工智能發(fā)展的法律與倫理規(guī)范》圍繞人工智能的法律法規(guī)和倫理規(guī)范進行了深入探討�！洞龠M人工智能發(fā)展的法律與倫理規(guī)范》從人工智能相關法律、各國促進人工智能發(fā)展的政策和法律、人工智能時代的法律挑戰(zhàn)、人工智能技術應用領域的法律風險、人工智能發(fā)展的倫理問題、人工智能法律法規(guī)和倫理規(guī)范領域的國際合作等幾個方面，對促進人工智能

本書章主要介紹經(jīng)典德性倫理的核心概念以及德性倫理對以功利主義和康德式道義論為的規(guī)范倫理的批評，并在此基礎上提出要辯證看待德性與規(guī)范之間在實踐中的圓融關系。第二章主要論述當代西方德性倫理對道德行動的正當性提供的說明。第三、四、五章主要介紹在當代重要的應用倫理議題中德性倫理做出的嘗試及其批評。