這是一本幫助孩子處理成長過程中各種麻煩事、煩心事的答案之書。孩子的成長過程必然不是一帆風(fēng)順的，充滿了波折和情緒上的起伏；家長的話又往往不是那么管用，甚至還會受到孩子的抵觸。這個時候，如何解決孩子當(dāng)下面臨的問題呢？本書聚焦于作者從事家庭教育十余年、在與家長和孩子交流溝通中收集和整理出的一些典型問題，針對這些問題向孩子提供

這是一本親子家教書。不管父親還是母親，都是女孩的生命中最重要的角色，其陪伴、關(guān)心、引導(dǎo)以及教養(yǎng)與女孩的童年及將來擁有的品質(zhì)、心靈與力量之間有著密切的關(guān)聯(lián)。女孩長大后，父母的影響還可能持續(xù)左右她的生活，甚至讓她把這一切傳給下一代。很多時候，一些父母由于存在著思想觀念、行為方式上的偏差，不僅沒給予她很好的保護(hù)，反而讓自己從

這是一本親子家教書。教育男孩子難，難在摧毀他要比塑造他容易太多，所以，男孩的家長首先要避開可能摧毀男孩的那些“陷阱”，然后再去學(xué)習(xí)成就男孩的方法。作者結(jié)合親身育兒經(jīng)驗(yàn)，配以有趣的插圖，采用平實(shí)的語言，對男孩教育中存在的問題，提出了行之有效的解決思路。作者從男孩特殊的大腦結(jié)構(gòu)談起，深入探尋男孩子的成長密碼，讓家長學(xué)會真正

這是一本關(guān)于家庭教育的書籍�！娥B(yǎng)育的基本》一書中，作者羅素強(qiáng)調(diào)早期教育對孩子成長的重要性，以及提出要關(guān)注兒童的主體性意識，要把兒童當(dāng)作“獨(dú)立于世界的人”，除了關(guān)心兒童的溫飽，也要尊重他們完整的人格。本書中的教育觀點(diǎn)高屋建瓴、論述精辟，對當(dāng)下中國的教育者及父母深具啟迪。本書共有三部分，綜論了現(xiàn)代教育的基本原理和目的。作者

做智慧父母

本書結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)和腦科學(xué)理論，提出人的無意識行為往往和所處的環(huán)境有關(guān)，環(huán)境具有教育屬性的家庭教育新觀點(diǎn)，即“室外境教”。書中強(qiáng)調(diào)運(yùn)用環(huán)境誘因，順應(yīng)人的本能做出無痕的教育；通過“還原地球”“人文境教”“時空歷史”等板塊，詳細(xì)討論如何根據(jù)孩子內(nèi)在成長的需要去匹配相應(yīng)的室外環(huán)境，如何利用周圍的環(huán)境來健全孩子的人格，如何在教

孩子的心理問題，已成為不容忽視的社會現(xiàn)象，家庭是社會的細(xì)胞，有親子關(guān)系良好的正常家庭，才會有和諧溫暖的正常社會。本書正是基于這一洞察，不僅關(guān)注了孩子的心理健康，更深刻地揭示了家長在親子關(guān)系中的重要作用�！队H子莊園》分別為“【春之歌】學(xué)做父親”“【夏之曲】常常去傾聽”“【秋之色】有時去幫助”“【冬之韻】總是去鼓勵”四大篇

本書結(jié)合郎藝丹老師的精選課程，立足于發(fā)展心理學(xué)的基本原理，將不同年齡階段的親子溝通作為典型范例，為家長們?nèi)�景式展示“有效溝通”與“無效溝通”的對話場景，并在方法上總結(jié)了若干種適用于不同年齡段的溝通方式，結(jié)合漫畫、插畫等形式進(jìn)行案例的場景復(fù)現(xiàn)，更為直觀有趣的展示溝通方法。

本書從中華文化的視角探究家庭教育，試圖從中華優(yōu)秀文化中去尋找家庭教育的本體論，對家庭教育的本質(zhì)、定義、原理、內(nèi)容和方法注入傳統(tǒng)文化的精髓，如童蒙養(yǎng)正、孝道、王陽明心學(xué)等內(nèi)容，以豐富其內(nèi)涵和外延；并從中華民族偉大復(fù)興和治國理政的戰(zhàn)略高度，結(jié)合中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承、弘揚(yáng)，來探討家庭教育的培養(yǎng)方向和目標(biāo)，進(jìn)而形成更科學(xué)

本·富爾曼是芬蘭焦點(diǎn)解決大師，他的書籍和方法在全球范圍內(nèi)受到廣泛認(rèn)可，他的著作已被翻譯成25種語言。本書中的“兒童技能教養(yǎng)法”，將焦點(diǎn)解決巧妙融入親子教育，通過寓教于樂的方式，幫助孩子應(yīng)對成長中的各種挑戰(zhàn)。這種方法融合了芬蘭教育的精髓，整合了短期治療大師的精華成果，經(jīng)過二十多年的實(shí)踐和驗(yàn)證，不僅能夠顯著改善親子關(guān)系和家