在2016年頒布的《全民健身計劃(2016-2020年)》中，廣場舞被列為重點推介的健身運動項目。廣場舞簡單易行，健身效果良好，深得文體愛好者的推崇，是全民健身計劃運動中的新增體育項目�！稄V場舞幸福跳》是專門為廣大廣場舞蹈愛好者所設計的入門級圖書，書中通過廣場舞的概念、廣場舞鍛煉的注意事項、廣場舞比賽規(guī)則，以及百余幅專

本書聚焦于古典舞的教學，特別強調(diào)了氣息的重要性，旨在為古典舞的培養(yǎng)和傳承提供新的思路和理念。本書對中國古典舞的發(fā)展歷程進行了全面梳理。通過深入挖掘傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，揭示了古典舞在當今社會的復興和發(fā)展過程中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)。作者以詳實的事實和案例為基礎，為讀者展現(xiàn)了古典舞藝術在中國文化復興中的獨特地位。通過對現(xiàn)代古典舞教

本書從舞蹈教學基礎理論入手，詳細介紹了舞蹈教學的背景和社會地位，對舞蹈的教學目的做了簡要概述，并結(jié)合舞蹈教學的案例強調(diào)了舞蹈教學對學生身心發(fā)展的影響、意義和作用，對融入舞蹈教學的翻轉(zhuǎn)課堂、微課、慕課等形式進行了充分說明，針對舞蹈教學策略提出了具體要求，全書通過對舞蹈作品的賞析，提出了加強舞臺實踐經(jīng)驗的具體建議。

本書第一章主要闡釋舞蹈及其藝術特征、舞蹈教育學及其重要性、舞蹈教育的具體作用；第二章內(nèi)容涵蓋舞蹈教育的理論依據(jù)、舞蹈教育的內(nèi)容與方式、舞蹈教育教學的學科建設；第三章分析舞蹈美育理論及其價值、舞蹈美育課程及教學意義、舞蹈教育的美育功能、舞蹈美育教育的實施策略；第四章論述舞蹈藝術及其傳播方式、舞蹈藝術教育的特征與結(jié)構、舞蹈

本書是一本舞蹈教學類的專著，介紹了舞蹈的概念與類型；舞蹈教學的內(nèi)涵；舞蹈藝術的多媒體教學、翻轉(zhuǎn)課堂模式在舞蹈藝術教學中的應用；心理學在舞蹈教學中的應用、“學習遷移”在舞蹈教學中的應用、德納多元智能理論在舞蹈教學中的應用；信息技術教學模式在舞蹈教學中的應用；新媒介對舞蹈產(chǎn)生的影響、新媒介在舞蹈藝術中的多維應用；對新媒體視

本書系統(tǒng)的講解了舞蹈編導創(chuàng)新的基礎理論和典型案例。內(nèi)容包括舞蹈編導的概述、結(jié)構與動機語言、創(chuàng)作方法、教學大綱以及非遺舞蹈視角下的舞蹈編導創(chuàng)新，在創(chuàng)新思維下的引領下，分別從舞蹈基本訓練內(nèi)容、學生教育以及舞蹈專業(yè)人才培養(yǎng)等方面進行了詳細的分析，從舞蹈編導創(chuàng)新發(fā)展進行闡述，重點研究舞蹈編導創(chuàng)新發(fā)展實踐應用方法，更加突出了舞蹈

本書以民間舞為基底，以中國民間舞為導向，圍繞中國民間舞的傳承與發(fā)展問題展開論述。首先介紹了民間舞的概念和中國民間舞的源起、文化特征及分布，使讀者對中國民間舞有初步的了解。詳細介紹了中國民間舞的發(fā)展歷程，從秦漢一直到明清時期，很好地梳理了中國民間舞的發(fā)展脈絡。進一步講述了中國民間舞的不同種類，加深讀者的認識。最后深入探究

本書對舞蹈教育理念與方法創(chuàng)新問題進行了探索，介紹了舞蹈基礎知識，解讀了舞蹈藝術的價值；明晰了舞蹈教育的社會地位與作用，詳細分析了當前舞蹈教學存在的各種問題，并深入探究了問題的根源所在；在把握舞蹈的教育教學規(guī)律的基礎上，總結(jié)了舞蹈教育理念(審美理念、素質(zhì)教育理念、以人為本理念)；概括了舞蹈教學基本方法，同時運用調(diào)查研究方

本書共八章。第一章闡述了體育舞蹈文化的基本知識。第二章分析了體育舞蹈文化的傳播。第三章探索了我國體育舞蹈文化的發(fā)展之路。第五章和第六章對體育舞蹈的教學和訓練體系構建進行了研究。第七章和第八章則對摩登舞和拉丁舞兩大主流派系的文化發(fā)展以及技能學練進行了講述，對體育舞蹈項目的學練方法進行了講解。

本書主要論述了民間舞蹈文化概述、廣東地區(qū)的民間舞蹈、廣西地區(qū)的民間舞蹈、海南地區(qū)的民間舞蹈、地方特色舞蹈等內(nèi)容。