《現(xiàn)代大學體育》(第三版)是一本新形態(tài)公共體育課教材，在繼承前兩版優(yōu)點的基礎上，依據(jù)《全國普通高等學校體育課程教學指導綱要》《學生體質(zhì)健康標準(2014年修訂)》《普通高校大學體育本科教學技能標準》和《學校體育工作條例》的要求，以終身體育、健康教育為宗旨，立足于“運動、健康、文化、休閑”的普通高校公共體育教學的理念，根

本書以提高大學生體育核心素養(yǎng)為立足點，旨在全方位提升學生素養(yǎng)，塑造社會所需人才。本書分為知識理論篇與運動項目篇。知識理論篇包括體育概述，體育與健康，大學生科學運動理論，大學生課外體育活動，體育運動競賽的組織、編排與欣賞，主要剖析運動原理，指導大學生進行健康的體育鍛煉；運動項目篇包括田徑項目、球類項目、健美類項目、搏擊類

本書涵蓋了大學體育的各個方面。從體育概述到具體運動項目，每個章節(jié)都詳細闡述了相關(guān)知識和技術(shù)。學生將了解到體育鍛煉的基本原則和方法，以及如何制定鍛煉計劃。此外，本書還深入探討了體育運動與健康的關(guān)系，包括體育衛(wèi)生、健康概述以及運動中常見生理反應的預防與處理。針對體育保健與運動傷病預防，本書提供了實用的建議和指導。同時，學生

本書共分為兩個部分，第一部分為基礎理論，主要內(nèi)容有第一章體育健康概述、第二章體育鍛煉與保健、第三章學生體質(zhì)測試與評價。第二部分為技能實踐，主要內(nèi)容有第四章籃球運動、第五章排球運動、第六章足球運動、第七章乒乓球運動、第八章羽毛球運動、第九章網(wǎng)球運動、第十章田徑運動、第十一章武術(shù)與傳統(tǒng)養(yǎng)生、第十二章形體訓練、第十三章游泳、

本書首先概述了現(xiàn)代大學體育教學的目標、規(guī)律、功能、特點和基本原則，并分析了教學改革的現(xiàn)實需求、理論依據(jù)及其重要性；其次，從課程維度出發(fā)，討論了內(nèi)容、方法和模式的改革實踐，同時，聚焦于教師維度，探討了教師在教學改革中的專業(yè)素養(yǎng)和技能提升；然后，從學生維度出發(fā)，優(yōu)化學生參與體育學習的動機和興趣培養(yǎng)，并探討了體育社團的管理；

高校體育教學是我國高校教育和體育教育的重要組成部分，在促進我國體育和教育事業(yè)發(fā)展、促進大學生健康全面發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。良好的體能是大學生進行各種體育課程學習的基礎，體能素質(zhì)必將會影響大學生掌握體育技能的效果，并對體育教學課程的質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響。本書以高校體育教學和大學生體能訓練為中心展開探究，內(nèi)容涉及高校體育課

本書主要從幾個方面分別論述了，戶外運動理論知識、運動方式和運動注意事項、安全及其救援等。是一本學生素質(zhì)拓展的教材，內(nèi)容包含了體育教育學習的創(chuàng)新式學習理論—體驗式學習。通過國內(nèi)外體驗式學習的研究結(jié)合多年戶外拓展教學經(jīng)驗，將國外先進的經(jīng)驗，亞洲體驗教學經(jīng)歷，同時融入大學課堂中新教學方式的探討，顛覆了傳統(tǒng)的體育教與學的觀念。

本書是一部體育專業(yè)教學類理論專著，主要探索了高校體育理論與教學實踐。全書共分七個章節(jié)，前兩章講高校體育教學的概述和原則；第三、四章介紹開展高校體育教學的理論要素；第五、六章介紹高校體育教學的具體實踐，并以籃球、健美操等為例進行詳細介紹；第七章對互聯(lián)網(wǎng)+背景下高校體育教學的創(chuàng)新方式展開探討。綜觀本書，內(nèi)容全面而翔實，對我

本書在分析學科融合教學發(fā)展、高校體育教學現(xiàn)狀，闡述高校體育開展學科融合教學意義的基礎上，對高校體育跨學科融合教學的現(xiàn)狀、實施對策、設計程序等基本理論進行了詳細闡述，分別研究了哲學、教育學、信息技術(shù)、人文教育融入高校體育教學的價值和運用，哲學觀影響著體育教學理念，教育學方法對高校體育教學方法的改革和創(chuàng)新意義重大，基于信息

《大學體育（第2版）》一書由安徽大學出版社出版。本書分為理論篇和實踐篇兩個部分，理論篇包括大學體育概述、科學體育鍛煉、運動處方、健康素養(yǎng)與終身體育等內(nèi)容，實踐篇包括籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、手球、武術(shù)等14個項目，每個項目由技術(shù)理論和戰(zhàn)術(shù)理論組成。本書理論篇內(nèi)容簡明扼要、科學系統(tǒng)，實踐篇內(nèi)容通俗易懂、準確