本書聚焦于一帶一路沿線地區(qū)的氣候變化問題,分析了一帶一路沿線地區(qū)的主要氣候特征及氣候變化風險,梳理了沿線各國在應對氣候變化方面的自主減排貢獻及方案,同時還評估了典型國家在氣候變化適應領(lǐng)域的相關(guān)經(jīng)驗與成效,并探討了綠色金融機制、綠色產(chǎn)業(yè)合作、氣候變化南南合作、適應能力建設(shè)等國際合作方案,力求推動沿線國家攜手應對氣候變化合
本書主要研究和闡述數(shù)字巖心和計算巖石物理的相關(guān)理論和方法。從數(shù)字巖心建模、孔隙結(jié)構(gòu)分析和數(shù)值模擬等方面深入研究巖心內(nèi)部物理場的傳播特征。全面闡明基于格子氣自動機、格子Boltzmann和蒙特卡洛等計算方法的巖石物理數(shù)值模擬研究,分析基于計算巖石物理的電傳輸特性、滲流特性和中子等物理粒子傳輸特性與巖心內(nèi)部結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將巖
圖集在全球微板塊構(gòu)造理論的基礎(chǔ)上,以基礎(chǔ)地質(zhì)的本質(zhì)過程為出發(fā)點,通過地質(zhì)對比研究,探索全球微板塊構(gòu)造理論的前沿問題和發(fā)展趨勢,認識全球微板塊構(gòu)造演化對能源、資源、災害分布的制約。依據(jù)全球尺度的P波層析成像模型—MIT-P08模型,通過GMT軟件為成圖手段,突出全球微板塊構(gòu)造和典型構(gòu)造系統(tǒng)的地質(zhì)學術(shù)觀點表達,形成清晰規(guī)范
本書在廣泛結(jié)合國內(nèi)外**研究進展和成果的基礎(chǔ)上,較為系統(tǒng)地總結(jié)了水文土壤學的概念、形成背景與研究內(nèi)容,展現(xiàn)了作為水文學和土壤學交叉學科的水文土壤學理論框架及核心知識體系,詳細闡述了水文土壤學綜合研究方法觀測、制圖和模型以及水文土壤學理論在生態(tài)環(huán)境研究中的應用。
本書以優(yōu)水優(yōu)用為宗旨,以提高優(yōu)質(zhì)地下水資源供水能力為目標,提出地下水污染區(qū)上游超前截流、**化開發(fā)利用優(yōu)質(zhì)地下水資源的地下水動力機制、原則和上中下游水源地優(yōu)化布局方法。以山東淄博灃水泉域為典型案例,在確保下游大武水源地被污染地下水不倒流反補上游劉征、謝家店水源地優(yōu)質(zhì)地下水資源的約束條件下,建立了劉征、謝家店水源地超前截
本書圍繞地圖學空間認知理論-實驗-方法-應用的知識體系,系統(tǒng)、完整地介紹了地圖學空間認知眼動實驗原理與方法。全書共6章,第1章重點闡述開展地圖學空間認知研究所需要的理論知識,包括地圖認知理論、空間認知理論和視覺認知理論與眼動實驗。第2章系統(tǒng)性概述地圖學空間認知眼動實驗方法,包括眼動儀原理與眼動實驗范式、眼動實驗任務、眼
本書介紹了空間數(shù)據(jù)分析課程涉及的4種空間數(shù)據(jù)分析軟件:CrimeStat、GeoDa、WinBUGS和SaTScan,主要對以上空間數(shù)據(jù)分析經(jīng)典軟件進行說明,對其涉及的原理進行簡要闡述,重點介紹這些經(jīng)典軟件的各個功能菜單,利用較多的小例子介紹各個功能菜單的用法,使讀者能夠很快上手學習使用。同時,結(jié)合實際案例介紹這些軟件
地磁場是矢量場,單純進行總量測量難以獲取全面的磁信息。地磁矢量測量能有效克服總量測量的不足,在地磁導航、磁目標探測、磁異測量、數(shù)字化地球建設(shè)等方面具有重要的應用價值!督萋(lián)式地磁矢量測量技術(shù)》在提出捷聯(lián)式地磁矢量測量系統(tǒng)的基礎(chǔ)上,重點對捷聯(lián)式地磁矢量系統(tǒng)誤差機理、三軸磁傳感器校正、慣導與磁傳感器坐標系非對準誤差校正、慣
本書由教育部測繪地理信息職業(yè)教育教學指導委員會組織編寫。本書構(gòu)建了“課程導入”“控制測量基本知識”“衛(wèi)星定位控制測量”“常規(guī)平面控制測量”“常規(guī)精密高程控制測量”“控制測量綜合實訓”五大教學項目,每個項目基于生產(chǎn)一線控制測量作業(yè)過程和學生的認知規(guī)律來編寫,本書中引入課程思政拓展內(nèi)容,更有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。本教材是
本書以數(shù)字地形圖測繪工作過程為主線進行項目劃分,將大比例尺數(shù)字地形圖測繪的理論知識與實踐技能融入其中,以項目為載體,以任務為驅(qū)動,講述了數(shù)字地形圖測繪基礎(chǔ)知識、野外數(shù)據(jù)采集、內(nèi)業(yè)計數(shù)字成圖、工程應用、項目工程及綜合實訓等知識。 本書在教學過程中注重課程思政教育、職業(yè)道德行為養(yǎng)成,力求培養(yǎng)人才政治素質(zhì)合格,職業(yè)素質(zhì)過硬