本教材深入貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，緊密結(jié)合國(guó)家最新的就業(yè)政策導(dǎo)向，特別是對(duì)新質(zhì)生產(chǎn)力的深刻理解與把握，旨在幫助大學(xué)生在新時(shí)代背景下全面提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。內(nèi)容涵蓋就業(yè)形勢(shì)分析、新質(zhì)生產(chǎn)力對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的影響、自我認(rèn)知與職業(yè)規(guī)劃、求職技巧與策略、人工智能與AI技術(shù)在職業(yè)發(fā)展中的應(yīng)用、職業(yè)素養(yǎng)與能力提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)

自2017年起，作者創(chuàng)辦了《依然前行》微信公眾號(hào)，目前擁有20萬(wàn)關(guān)注者，其中大部分是輔導(dǎo)員、大學(xué)生和思政課教師。通過(guò)這個(gè)平臺(tái)，他與大家分享了數(shù)百萬(wàn)字的育人心得，重點(diǎn)探討如何做好輔導(dǎo)員工作、如何度過(guò)有意義的大學(xué)生活、如何提升思政課教學(xué)效果。2020年，作者將公眾號(hào)中的精華內(nèi)容整理出版，此次新出版的《用心讀大學(xué)》，既保留了

本書(shū)詳細(xì)介紹針對(duì)大學(xué)生開(kāi)展的一系列思想政治理論社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，包括每個(gè)主題文化的實(shí)踐教學(xué)基地和“參觀體驗(yàn)、調(diào)查研究、社會(huì)服務(wù)”三大行動(dòng)，培養(yǎng)其社會(huì)責(zé)任感，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)與創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)生撰寫(xiě)文化體驗(yàn)報(bào)告、調(diào)查研究報(bào)告、實(shí)踐成果總結(jié)等形式，展現(xiàn)齊魯文化在塑造大學(xué)生價(jià)值觀、思維方式和行為模式方面的顯著成效，同時(shí)對(duì)實(shí)踐過(guò)程中出

全書(shū)共8個(gè)項(xiàng)目，分別為職業(yè)生涯認(rèn)知、價(jià)值觀認(rèn)知、職業(yè)世界探索、性格認(rèn)知、興趣認(rèn)知、能力認(rèn)知、職業(yè)生涯決策與規(guī)劃、職業(yè)適應(yīng)與職業(yè)生涯管理。

全書(shū)共8個(gè)項(xiàng)目，內(nèi)容包括知悉創(chuàng)新了解創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)素養(yǎng)習(xí)法強(qiáng)能、明創(chuàng)精髓護(hù)果權(quán)益、把握機(jī)會(huì)科學(xué)創(chuàng)業(yè)、提升素養(yǎng)打造團(tuán)隊(duì)、構(gòu)想落地模式成章、明辨資源善用興業(yè)、創(chuàng)建企業(yè)精管致遠(yuǎn)。本書(shū)結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容全面，形式新穎，案例豐富，集實(shí)用性、指導(dǎo)性、操作性于一體。

本書(shū)立足于數(shù)字化時(shí)代與高等教育深化改革的雙重背景，對(duì)高校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的相關(guān)理論知識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)闡述，在此基礎(chǔ)上，從教師自身和學(xué)校方面對(duì)高校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展展開(kāi)分析，并指出了數(shù)字化趨勢(shì)下高校教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的具體路徑。

本書(shū)分為八章，主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展；創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)；創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)；創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)；創(chuàng)業(yè)資源；創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)；商業(yè)計(jì)劃書(shū)；新企業(yè)開(kāi)辦與管理。

本書(shū)為各種測(cè)量高校課堂教學(xué)效果的優(yōu)秀量表匯編，范圍包括學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)新能力、能力傾向(一)、能力傾向(二)、思政相關(guān)、自我效能感、元認(rèn)知、教育增值等九大部分。

本書(shū)深入探討了高校思政教育在課程思政大背景下的發(fā)展路徑。第一章從理論基礎(chǔ)出發(fā)，闡釋了思政教育育人的核心理論及課程思政的內(nèi)涵、價(jià)值取向，分析了課程思政對(duì)思政育人理論的拓展及二者融合的依據(jù)與意義。隨后幾章分別從以本為本理念、大思政格局、學(xué)科融合等角度闡述課程思政與思政育人的關(guān)系，包括內(nèi)涵、教學(xué)創(chuàng)新、師資建設(shè)等方面。最后一章

本書(shū)深入探討了新時(shí)代背景下，如何通過(guò)“大思政課”的建設(shè)促進(jìn)大學(xué)生主體性的全面發(fā)展。本書(shū)從理論層面剖析了“大思政課”的內(nèi)涵與外延，明確了其在立德樹(shù)人、培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人方面的重要作用。同時(shí)，書(shū)中結(jié)合具體案例，展示了如何將思想政治教育融入專(zhuān)業(yè)課程、校園文化活動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐之中，形成全方位、多層次的育人格局。特別地，本