本書內(nèi)容全面，詳細各院校及專業(yè)招生情況并提供專業(yè)考研就業(yè)情況分析；尤其對山東省招生政策、批次設(shè)置、錄取原則作全面解析；對提前批、本科批(一段線)、專科批(二段線)的招生計劃、錄取綜合分、錄取綜合分位次進行全面分類展示�？忌�可以詳細了解各類招生院校的基本情況、招生專業(yè)、優(yōu)勢專業(yè)、錄取原則等，了解招生錄取的特點及應(yīng)對策略，

本書圍繞高校教師高質(zhì)量發(fā)展展開論述，闡述了高校教師專業(yè)化發(fā)展的內(nèi)涵，強調(diào)了對高校教師教學(xué)能力的培養(yǎng)及教學(xué)技能的提升；文中還分析了基于高校課程的質(zhì)量保證方法，探究了高校課程評價體系、科研評價體系、網(wǎng)絡(luò)課程可用性評價的構(gòu)建與實施策略；最后從評價目標(biāo)、教師在評價中的作用、評價維度、評價結(jié)果的應(yīng)用等方面，探索了中國研究型大學(xué)教

本教材立足院校實際，結(jié)合大學(xué)生群體特點和相關(guān)行業(yè)情況，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識、基本理論、實務(wù)操作進行了系統(tǒng)分析和全面講解。全書共七章，包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展，創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊，創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，創(chuàng)業(yè)資源，創(chuàng)業(yè)計劃，新型企業(yè)的開辦，“互聯(lián)網(wǎng)+”與創(chuàng)業(yè)，各章節(jié)中穿插了相關(guān)的案例、延伸閱讀、創(chuàng)業(yè)小貼士，采用輕松的表述方

本書共八章，內(nèi)容包括：思想政治教育類案例分析、黨團和班級建設(shè)類案例分析、日常事務(wù)管理類案例分析、心理健康教育類案例分析、校園危機事件類案例分析等。

《重構(gòu)與革新——基于交往的輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)提升之路》在文獻分析和實踐整合的基礎(chǔ)上，從學(xué)理角度綜合分析了高校輔導(dǎo)員網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)涵基礎(chǔ)，結(jié)合各類文件、政策中對網(wǎng)絡(luò)思政教育工作的實踐要求，從網(wǎng)絡(luò)認知素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)批判素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)規(guī)范素養(yǎng)、網(wǎng)絡(luò)實踐素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)思想政治教育力等方面，闡述輔導(dǎo)員提升獲取、分析、評價、質(zhì)疑、批判及傳播各種網(wǎng)絡(luò)

本書稿通過定量研究，梳理出了制約京津冀教育協(xié)同發(fā)展的關(guān)鍵性問題；立足京津冀教育資源現(xiàn)狀、產(chǎn)業(yè)發(fā)展和功能定位，對京津冀高等教育布局結(jié)構(gòu)進行了預(yù)測分析；運用綜合集成理論，提出了京津冀高等教育層次結(jié)構(gòu)協(xié)同構(gòu)想以及實現(xiàn)京津冀高等教育布局結(jié)構(gòu)優(yōu)化的政策建議。

本書圍繞“思想政治教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育、高校網(wǎng)絡(luò)意識形態(tài)安全教育、網(wǎng)絡(luò)思政課改革與應(yīng)用”四大主題開展系列研究。

教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》提出：“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人是教育的根本問題，立德樹人成效是檢驗高校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)”。本書正是全面推進課程思政建設(shè)，落實立德樹人根本任務(wù)的戰(zhàn)略舉措。全書總結(jié)了近年來西北工業(yè)大學(xué)機電學(xué)院的課程思政建設(shè)成果，匯集了其中五十余門課程的精品思政素材，其主題涵蓋政治認

本書從行政管理基礎(chǔ)理論入手，圍繞歷史、環(huán)境、主體、過程、發(fā)展等方面的問題，對高校行政管理展開全面系統(tǒng)的闡述。作者運用行政管理學(xué)的理論，結(jié)合新時代高校發(fā)展的實際，梳理了中西方大學(xué)的歷史演變及經(jīng)驗啟示，分析了高校行政管理的主體即高校各級領(lǐng)導(dǎo)的職位、職權(quán)和責(zé)任，就如何提升高校領(lǐng)導(dǎo)者的方式方法和藝術(shù)，優(yōu)化高校領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)結(jié)構(gòu)提

本書主要研究高校思想政治教育與中國傳統(tǒng)文化融合創(chuàng)新問題，涉及豐富思想政治教育知識，包括高校思想政治教育基礎(chǔ)知識、思政教育中教師與學(xué)生角色研究、思政教育方法、文化融入的客觀基礎(chǔ)、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和高校思想政治教育融合的可行性、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和大學(xué)生思想政治教育的質(zhì)量提升、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高校思想政治教育的途徑等。本