本教材為適應(yīng)中職教育改革發(fā)展需要而編寫(xiě),根據(jù)計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)崗位要求,以崗位需求為導(dǎo)向,緊跟包裝設(shè)計(jì)行業(yè)前沿動(dòng)態(tài),對(duì)包裝設(shè)計(jì)進(jìn)行深入研究。主要內(nèi)容包括:包裝的設(shè)計(jì)流程、包裝設(shè)計(jì)的造型設(shè)計(jì)、包裝的構(gòu)成元素、包裝設(shè)計(jì)的工作藝等。各部分既相對(duì)獨(dú)立,又自成體系。教材內(nèi)容按工作任務(wù)先易后難、由簡(jiǎn)入繁、逐步遞進(jìn)的體系安排,有利于

稀土配合物(配位聚合物)因其獨(dú)特的光、電、磁特性,在照明顯示、熒光檢測(cè)、分子磁性等領(lǐng)域受到了廣泛關(guān)注。尤其是基于稀土配合物(配位聚合物)發(fā)光材料的熒光檢測(cè)領(lǐng)域,近年已然成為一個(gè)研究熱點(diǎn)。然而,在開(kāi)發(fā)高效發(fā)光材料和檢測(cè)材料的同時(shí),對(duì)于稀土配合物(配位聚合物)發(fā)光材料的發(fā)光機(jī)理和熒光檢測(cè)機(jī)理的研究缺乏系統(tǒng)而深入地探究,對(duì)于

工程應(yīng)用力學(xué)課程特別注重概念的正確應(yīng)用以及工程運(yùn)算能力的培養(yǎng)，學(xué)生只有嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真地做夠一定數(shù)量的練習(xí)題，才能夠掌握該門(mén)課程，真正達(dá)到基礎(chǔ)扎實(shí)、應(yīng)用靈活的目的。按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法，學(xué)生需要花費(fèi)大量的時(shí)間去做習(xí)題練習(xí)，這又與學(xué)習(xí)時(shí)間的減少形成了尖銳的矛盾。為此，在本實(shí)訓(xùn)練習(xí)中，我們特別注重每一個(gè)習(xí)題的質(zhì)量，習(xí)題不

為在滿足用戶佩戴舒適性需求的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)人耳相關(guān)產(chǎn)品（OTC助聽(tīng)器、耳機(jī)、降噪耳塞等）的批量定制設(shè)計(jì)。本書(shū)首先提出了適合人耳3D數(shù)據(jù)大規(guī)模采集的方法，構(gòu)建了基于NURBS曲面曲率原理的耳甲腔關(guān)鍵特征點(diǎn)三維坐標(biāo)值自動(dòng)和準(zhǔn)確提取、測(cè)量的方法；進(jìn)一步提出了基于“雙向一階輪廓線重構(gòu)算法”的耳甲腔復(fù)雜曲面重構(gòu)方法，根據(jù)該方法可在

本書(shū)分為基礎(chǔ)篇和應(yīng)用篇。基礎(chǔ)篇主要包括纖維增強(qiáng)復(fù)合材料疲勞強(qiáng)度、纖維增強(qiáng)復(fù)合材料界面斷裂、纖維增強(qiáng)復(fù)合材料本構(gòu)關(guān)系和強(qiáng)度準(zhǔn)則、三維編織復(fù)合材料力學(xué)性能、纖維金屬層合板的損傷與斷裂、顆粒增強(qiáng)金屬基復(fù)合材料損傷與斷裂以及高溫復(fù)合材料力學(xué)等；應(yīng)用篇主要包括復(fù)合材料結(jié)構(gòu)修理分析、復(fù)合材料連接結(jié)構(gòu)強(qiáng)度分析、復(fù)合材料夾芯結(jié)構(gòu)的失效

相變儲(chǔ)能技術(shù)及實(shí)踐

近10年來(lái)，黏土礦物的納米特性及其在功能復(fù)合材料中的應(yīng)用日益受到重視，其中，凹凸棒石已成為研究熱點(diǎn)之一。凹凸棒石是一種含水富鎂鋁硅酸鹽黏土礦物，由于獨(dú)特的棒晶形貌和孔道結(jié)構(gòu)，已在許多方面得到了廣泛應(yīng)用。近年來(lái)，隨著對(duì)凹凸棒石微觀結(jié)構(gòu)及其伴生礦的深入研究，不斷挖掘了其自身特性，發(fā)展了有機(jī)/無(wú)機(jī)雜化材料、無(wú)機(jī)/無(wú)機(jī)雜化顏料

《高效熱泵系統(tǒng)節(jié)能機(jī)理與實(shí)驗(yàn)》主要在以下幾個(gè)方面開(kāi)展了熱泵系統(tǒng)節(jié)能機(jī)理與實(shí)驗(yàn)研究工作：（1）機(jī)械蒸汽再壓縮（MVR）熱泵技術(shù)是一項(xiàng)利國(guó)利民的節(jié)能環(huán)保型技術(shù)，未來(lái)將推廣應(yīng)用到更多行業(yè)中。該書(shū)從MVR熱泵節(jié)能的特性出發(fā)，分析了MVR系統(tǒng)的質(zhì)量平衡和能量平衡過(guò)程、影響能量平衡過(guò)程的輸入功量、影響能量平衡過(guò)程的傳熱量；基于降膜

本書(shū)據(jù)教育部最新頒布的《普通高等院校工程力學(xué)課程教學(xué)基本要求》,結(jié)合編者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及近幾年的教學(xué)改革成果編寫(xiě)而成。 本書(shū)從高等教育“育人”本質(zhì)要求出發(fā),抓住課程改革核心環(huán)節(jié),充分發(fā)揮專(zhuān)業(yè)課教學(xué)在育人中的關(guān)鍵作用,著力將思想政治教育貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。為此,本書(shū)在每一章節(jié)后面都加了一段“思政提示”,教師在課堂教學(xué)中

本書(shū)是關(guān)于新國(guó)際單位制（SI）的一本專(zhuān)著，內(nèi)容涵蓋測(cè)量基礎(chǔ)知識(shí)、國(guó)際單位制基本單位的發(fā)展演變（著重說(shuō)明了先前國(guó)際單位制和當(dāng)前國(guó)際單位制之間的差別）、國(guó)際單位制新定義背后的物理原理和實(shí)現(xiàn)的量子技術(shù)（特別強(qiáng)調(diào)量子計(jì)量在國(guó)際單位制修訂中所發(fā)揮的決定性作用）、對(duì)未來(lái)量子計(jì)量的發(fā)展做出一些預(yù)見(jiàn)等。本書(shū)內(nèi)容全面豐富，涵蓋國(guó)際單位制