本教輔是新疆大學生態(tài)與環(huán)境學院《基礎生態(tài)學習題集》編寫組的教師基于教材《基礎生態(tài)學》(第三版)(牛翠娟等)，結(jié)合教師的教學經(jīng)驗編寫而成的。該習題集包括《基礎生態(tài)學》課程中緒論、有機體與環(huán)境、種群生態(tài)學、群落生態(tài)學、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學、應用生態(tài)學、現(xiàn)代生態(tài)學七個部分的內(nèi)容，題型涉及選擇題、判斷題、填空題、名詞解釋、簡答題、論

本書系統(tǒng)地介紹了寧夏生物多樣性的歷史發(fā)展、現(xiàn)狀評價、政策法規(guī)和保護管理等，從生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性、遺傳多樣性等多個層面深入地呈現(xiàn)了寧夏生物多樣性的方方面面，內(nèi)容涉及自然生態(tài)系統(tǒng)和人工生態(tài)系統(tǒng)，植物、動物和微生物等多個領域，詳細闡釋了寧夏生物多樣性的構(gòu)成。書稿近乎收集了寧夏生物的所有物種，為今后的研究提供了數(shù)據(jù)參考

生命誕生于遼闊的海洋，又為何要向陸地進發(fā)？植物先于動物登上陸地，開啟了生命演化的新篇章，是生命歷程中的重要躍升。陸生植物在近兩億年的早期演化之中，改變了地球表層環(huán)境，也改變了大氣的組分，完善了陸地生態(tài)系統(tǒng)，為生命向陸地的縱深處發(fā)展，甚至飛向藍天鋪平了道路，生物世界從此變得更為絢麗多彩。為適應陸地生活，植物中的“先行者”

隨著全球經(jīng)濟一體化和我國改革開放的不斷深入，特別是“一帶一路”國家戰(zhàn)略的實施，新疆作為我國向西開放的重要窗口和橋頭堡作用日益凸顯。近些年來，受特殊的生態(tài)地理條件、優(yōu)越的區(qū)位特點、氣候變化、農(nóng)林產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，以及荒漠綠洲生態(tài)結(jié)構(gòu)單一自我調(diào)節(jié)能力脆弱等多重因素影響，新疆農(nóng)林外來入侵生物呈現(xiàn)多發(fā)、頻發(fā)、重發(fā)的態(tài)勢。馬鈴薯甲蟲

《九江市國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)水生生物資源與環(huán)境(2022)》主要依據(jù)2022年九江市農(nóng)業(yè)科學院參與的“江西省重點水域水生生物資源監(jiān)測項目”的調(diào)查數(shù)據(jù)和資料編寫而成。內(nèi)容主要包括：九江市國家級水產(chǎn)種質(zhì)資源保護區(qū)魚類種類組成，種群結(jié)構(gòu)，資源量以及浮游植物、浮游動物數(shù)量分布；水生生物棲息環(huán)境的水溫、pH、溶解氧、高錳酸鹽

本書選取了大盤山保護區(qū)內(nèi)九十種野生藥用植物作為科普對象，按科、屬順序介紹了各種藥用植物的基礎知識，幫助讀者識別野生藥用植物。

本書介紹了水體浮游生物監(jiān)測的國內(nèi)外最新技術(shù)進展和國內(nèi)應用案例，包括五個部分。第一部分為綜合篇，對水生態(tài)系統(tǒng)和浮游生物的概念和功能，國內(nèi)外水生態(tài)現(xiàn)狀和面臨水生態(tài)環(huán)境的問題進行了概述；第二部分為浮游生物監(jiān)測篇，對目前國內(nèi)外水生態(tài)系統(tǒng)的監(jiān)測技術(shù)進展、規(guī)范和相關(guān)標準進行了系統(tǒng)整理、分析；第三部分為浮游生物監(jiān)測新技術(shù)應用篇，對當

景觀生態(tài)學是生態(tài)學和 地理學的交叉新興領域，亦 是生態(tài)學科與社會經(jīng)濟、可 持續(xù)發(fā)展聯(lián)系最為密切的分 支學科。景觀生態(tài)學理論性 和應用性兼具，學科發(fā)展日 新月異。景觀生態(tài)學對不同 生態(tài)系統(tǒng)形成的鑲嵌體（景 觀）的關(guān)注，綜合考慮人與 環(huán)境的相互影響，著眼于宏 觀尺度格局與過程的相互作 用等特點，使其在

山脈、河流、湖泊、沙漠、草原、森林……不僅是重要的生態(tài)屏障，也是不可分割的生命共同體，更是人類賴以生存的家園。保護生態(tài)環(huán)境，就是保護人類共同的棲息地，人們只有將綠水青山就是金山銀山理念根植于心，才能攜手共創(chuàng)美麗中國新畫卷。叢書以山水林田湖草是生命共同體的理念為指導，分為8冊，按照山、水、林、

本書以對世界水產(chǎn)養(yǎng)殖和漁業(yè)狀況的審查為背景，并概述了水生遺傳資源的利用和交流、影響水生遺傳資源的驅(qū)動因素和趨勢，以及遷地和就地保護工作的進展程度。本書還調(diào)查了水生遺傳資源利益相關(guān)方的作用以及研究、教育、培訓和推廣活動的水平，并審查了國家政策以及水生遺傳資源的區(qū)域和國際合作水平。最后，根據(jù)從各國收集的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，評估