工藝美術(shù)歷史悠久，文化積淀深厚，風(fēng)格獨(dú)特，蘊(yùn)涵了深厚的人文底韻。本教材主要是從工藝美術(shù)理論角度出發(fā)，首先對(duì)工藝美術(shù)的本質(zhì)，美學(xué)與題材、要素與心理等理論特征進(jìn)行系統(tǒng)介紹，其次，對(duì)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思維與表達(dá)進(jìn)行講解，并對(duì)工藝美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化發(fā)展機(jī)制進(jìn)行探討，最后，對(duì)工藝美術(shù)設(shè)計(jì)與應(yīng)用進(jìn)行深入分析與研究，具有

嶺南傳統(tǒng)工藝美術(shù)是我省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。本書共分為三部分：第一部分“取青媲白，尋幽入微”介紹粵繡、抽紗、剪紙等作品；第二部分“如切如磋，如琢如磨”介紹玉雕、牙雕、木雕等作品；第三部分“器韻生動(dòng)，隨類賦彩”介紹廣彩、潮彩、陶瓷微書等作品。通過140多件精品，多層次、全方位反映嶺南工藝美術(shù)作品技藝之精湛、文化之

本書透過對(duì)歷屆奧運(yùn)會(huì)徽的實(shí)證的分析，從會(huì)徽設(shè)計(jì)發(fā)展的風(fēng)貌得知，會(huì)徽設(shè)計(jì)以地域文化與國(guó)家意志為依托，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與時(shí)代、傳承與發(fā)展的精神所指。導(dǎo)入符號(hào)學(xué)方法，在符號(hào)學(xué)的范式下研究體育會(huì)徽設(shè)計(jì)的理論和實(shí)證，既是建立體育符號(hào)學(xué)的初步嘗試，也是綜合運(yùn)用設(shè)計(jì)學(xué)、傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)等學(xué)科理論和方法定量研究通過設(shè)計(jì)塑造國(guó)家形象的有益探索。

本書緊扣蘇州地方文化特色，選取中華才藝中最具江南地域性和蘇州文化特點(diǎn)的才藝技能，由昆曲、剪紙、中國(guó)結(jié)、太極扇、蘇繡五個(gè)部分組成。具體內(nèi)容包括：昆曲的歷史文化概述；演唱技巧精講與名段鑒賞；剪紙的發(fā)展歷史與文化寓意等。

本書專注于圖案設(shè)計(jì)的藝術(shù)內(nèi)涵與創(chuàng)新實(shí)踐，深入探索了圖案設(shè)計(jì)的無(wú)限可能與創(chuàng)意表達(dá)。開篇概述了圖案設(shè)計(jì)的歷史脈絡(luò)與基本理念，揭示了其在藝術(shù)領(lǐng)域的重要地位。書中詳細(xì)剖析了圖案設(shè)計(jì)的構(gòu)成要素與設(shè)計(jì)原則，從線條、色彩、形狀的巧妙運(yùn)用到文化內(nèi)涵的融入，無(wú)不體現(xiàn)了設(shè)計(jì)的匠心獨(dú)運(yùn)。此外，本書展示了圖案設(shè)計(jì)在時(shí)尚、家居、產(chǎn)品包裝等領(lǐng)域的

圖案與裝飾（第二版）（高等學(xué)校設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)推薦教材、“互聯(lián)網(wǎng)+”新形態(tài)立體化教學(xué)資源特

本書圍繞源于古絲路的西方經(jīng)典陶瓷藝術(shù)展開研究。全書從陶的發(fā)明到瓷的傳播，從介紹中國(guó)瓷器豐富的藝術(shù)內(nèi)涵到歐洲古典陶瓷器型與紋飾的鑒析，折射出中西文化與審美意識(shí)的碰撞。研究西方陶瓷設(shè)計(jì)對(duì)于提高藝術(shù)理論水平，創(chuàng)新藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域發(fā)展方向有著非常重要的意義。本書力圖從陶瓷的器型和紋飾通過對(duì)中西經(jīng)典陶瓷的藝術(shù)介紹，反映西方陶瓷藝術(shù)深

本書共五章：第一章主要從少數(shù)民族技藝傳承的探源、失真、回歸等方面概述。第二章闡述少數(shù)民族技藝職業(yè)教育傳承，包括少數(shù)民族技藝、職業(yè)教育等核心概念界定及相關(guān)理論、文獻(xiàn)綜述等內(nèi)容。第三章闡述廣西少數(shù)民族技藝職業(yè)教育傳承的現(xiàn)狀、困境、模式等內(nèi)容。第四章闡述廣西少數(shù)民族技藝職業(yè)教育傳承的守正與創(chuàng)新等內(nèi)容。第五章闡述廣西少數(shù)民族技

本書針對(duì)設(shè)計(jì)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)行了整理歸納。知識(shí)闡述是本教材的基本內(nèi)容，也是全書的重點(diǎn)。該部分圖文并茂，以教學(xué)規(guī)律為邏輯主線，圍繞核心知識(shí)組建課程框架，通過系統(tǒng)明確的推導(dǎo)，深入淺出的詮釋知識(shí)及其專業(yè)內(nèi)涵。本教材內(nèi)容設(shè)置為了解圖形、千姿百態(tài)的圖形的形態(tài)、奇思妙想的創(chuàng)意思維、趣味紛呈的創(chuàng)意表現(xiàn)、創(chuàng)意應(yīng)用五個(gè)單元，以開拓思維

本書解述包裝的概念、包裝發(fā)展簡(jiǎn)史，智能包裝發(fā)展趨勢(shì)，包裝的構(gòu)成及形式，包裝材料及其性能，包裝設(shè)計(jì)的流程與構(gòu)成方法，包裝容器造型與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，包裝設(shè)計(jì)視元素及形式規(guī)律，包裝設(shè)計(jì)與印刷工藝等內(nèi)容。第一，國(guó)繞設(shè)計(jì)的本質(zhì)、含義和特征，力求包裝與藝術(shù)、包裝與技術(shù)、包裝與美術(shù)有機(jī)融合，試圖克服長(zhǎng)期以來(lái)設(shè)計(jì)教育忽視新材料、新技術(shù)，游移