語(yǔ)法是語(yǔ)言使用中的重要部分，合理使用語(yǔ)法能幫助人們?cè)诤线m的語(yǔ)境中取得特定效果。本書(shū)基于這樣的認(rèn)識(shí)，著力打造全新的英語(yǔ)語(yǔ)法講解體系，以傳統(tǒng)英語(yǔ)語(yǔ)法體系為藍(lán)本，從解決何時(shí)用、怎么用的問(wèn)題出發(fā)，講解句子的組成部分，注重語(yǔ)法的交際價(jià)值。本書(shū)采用研究性學(xué)習(xí)理念，在16個(gè)單元中分為課前閱讀、課堂活動(dòng)、課后任務(wù)和研究課題，設(shè)計(jì)討論性

1.英語(yǔ)六級(jí)作文100個(gè)易考話題分類訓(xùn)練；英語(yǔ)六級(jí)作文10類作文模板；3.英語(yǔ)六級(jí)作文9類主題詞匯；4.英語(yǔ)六級(jí)作文100條寫(xiě)作句型；5.英語(yǔ)六級(jí)作文100條經(jīng)典諺語(yǔ)；6.英語(yǔ)六級(jí)作文100組高分亮點(diǎn)詞匯；7.英語(yǔ)六級(jí)作文范文全錄音；8.贈(zèng)英語(yǔ)六級(jí)作文視頻講解。

本書(shū)旨在系統(tǒng)探討高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的理論基礎(chǔ)、具體內(nèi)容以及實(shí)踐應(yīng)用，旨在為高職英語(yǔ)教育工作者提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。首先，本書(shū)深入剖析了英語(yǔ)教學(xué)的理論基礎(chǔ)，包括建構(gòu)主義理論、情境認(rèn)知理論、人本主義學(xué)習(xí)理論等，以及高職英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。其次，通過(guò)對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)模式創(chuàng)新的具體內(nèi)容的探討，包括詞匯、閱讀、語(yǔ)法、聽(tīng)力

《簡(jiǎn)明英漢翻譯》由矯婷羽,苗艷菲,趙新宇主編

《現(xiàn)代大學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)法》由苗艷菲,趙新宇,矯婷羽主編

本書(shū)以英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法考點(diǎn)為基底，以大學(xué)英語(yǔ)詞匯與語(yǔ)法教程為導(dǎo)向，對(duì)常考詞匯、詞組、時(shí)態(tài)語(yǔ)法及句式等問(wèn)題展開(kāi)論述，介紹了英語(yǔ)詞類及構(gòu)詞法，引導(dǎo)讀者對(duì)英語(yǔ)詞類劃分及構(gòu)詞法形式有一個(gè)基本的了解；詳細(xì)論述了英語(yǔ)語(yǔ)法中的一致關(guān)系，試圖厘清主語(yǔ)和謂語(yǔ)、名詞和代詞等之間的一致關(guān)系。具體分析了英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型，介紹了英語(yǔ)強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)合形式

《新時(shí)代高校英語(yǔ)課程改革與發(fā)展策略》張曦月著

《人工智能時(shí)代的高職英語(yǔ)教學(xué)研究》由陳誦弦著

本書(shū)通過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ)課堂模式的全面分析研究,梳理其演變歷程,探討創(chuàng)新理念在課堂模式演變中的價(jià)值,分享大學(xué)英語(yǔ)課堂模式的設(shè)計(jì)與構(gòu)建方法,以期推動(dòng)大學(xué)英語(yǔ)教育的改革與創(chuàng)新,為大學(xué)英語(yǔ)教育的實(shí)踐提供理論支撐和方法指導(dǎo)。

本書(shū)圍繞英語(yǔ)教學(xué)與多元文化的融合創(chuàng)新展開(kāi)探討。首先從理論層面審視英語(yǔ)教學(xué)體系與多元文化，剖析英語(yǔ)教學(xué)與多元文化的認(rèn)知、影響、啟示及發(fā)展趨勢(shì)。接著從教學(xué)主體出發(fā)，研究學(xué)生、教師與多元文化的融合及師生關(guān)系。然后針對(duì)英語(yǔ)知識(shí)教學(xué)的各方面，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法等，闡述其與多元文化的融合創(chuàng)新。還分別對(duì)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀、寫(xiě)作、翻譯教