本書以圖文并茂的方式呈現(xiàn)，既分別闡述了黔桂邊區(qū)傳統(tǒng)工藝各個項目的保護狀況，也展示了黔桂邊區(qū)傳統(tǒng)工藝的形態(tài)，既有欣賞性的綜述部分，也有研究性的論述內容，有效宣傳黔桂邊區(qū)多姿多彩的傳統(tǒng)工藝。闡述了黔桂邊區(qū)傳統(tǒng)工藝的產(chǎn)生背景，分析了黔桂邊區(qū)瀕危傳統(tǒng)工藝保護的當代價值。在傳統(tǒng)工藝的振興過程中，提出引入新發(fā)展理念，比如可持續(xù)發(fā)展

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本書聚焦具有鮮明江蘇特色的金陵金箔，從歷史源流、古法工藝、現(xiàn)代應用、金箔傳承四個板塊，詳細介紹了這一歷史悠久的金箔工藝。本書闡述了金箔的前世今生，梳理了金箔藝術與中國古典建筑文化、宗教文化、民俗文化的相得益彰，著重介紹了鬼斧神工的金箔工藝，以及金陵金箔的發(fā)展現(xiàn)狀。

本書依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校美術設計與制作專業(yè)教學標準》，參考世界技能大賽平面設計技術項目標準、內容編寫。全書分5個典型工作項目21個代表性工作任務，內容涵蓋標志設計、海報設計、宣傳冊設計、包裝裝潢設計和信息圖形設計。每個典型工作項目含3-5個代表性工作任務，每個任務包含一個任務書。本書選用的工作任務貼近競賽和行業(yè)實際

圖案是人類精神需求的產(chǎn)物，屬意識形態(tài)的范疇。藝術創(chuàng)作有其自身規(guī)律可循，圖案藝術也一樣有它獨特的藝術語言，但同時它又與其他姊妹藝術相關聯(lián)。它主要是通過構圖、造型以及色彩、肌理等構成要素，將自然原型去蕪存菁，創(chuàng)作出具有美感的平面裝飾紋樣。因此，我們不僅要在基礎圖案設計中掌握好藝術創(chuàng)作規(guī)律，本書即對這一方面做了詳細闡述。本書

陶瓷釉料通常是以添加商業(yè)著色劑來著色的。商業(yè)著色劑是有色氧化物和乳濁劑共同加熱而制成的。本書介紹了如何用氧化物直接制作顏色釉，以及哪些基礎釉最適合呈現(xiàn)不同顏色。這些知識對于使用商業(yè)著色劑以及有色氧化物非常重要。本書重點關注氧化氣氛燒制（電窯）的顏色釉，通常氧化氣氛燒制的顏色釉會更明亮些。作為對比，還介紹了還原氣氛燒制的

2017年，為持續(xù)大力弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,彰顯傳統(tǒng)文化在當代的意義,為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢提供精神助力，國務院參事室、中央文史研究館接續(xù)啟動中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典叢書編撰項目，延展編纂以中華傳統(tǒng)文化為主題的文化藝術叢書。本書為其中之一種。本書是一部呈現(xiàn)中國傳統(tǒng)工藝經(jīng)典的普及讀物，立位于續(xù)接百工歷史傳統(tǒng)，關注工藝

本書從應用和研究的角度對標識系統(tǒng)規(guī)劃設計進行了解析，主要分為五個部分，一是標識與城市的發(fā)展；二是標識系統(tǒng)的分類和信息傳達途徑；三是標識系統(tǒng)規(guī)劃設計的流程；四是標識系統(tǒng)規(guī)劃設計的研究方法；五是公共安全標識系統(tǒng)與智慧標識系統(tǒng)的發(fā)展趨勢。在介紹標識系統(tǒng)規(guī)劃設計流程及方法的同時，從空間認知、空間表征、空間注意、選擇性注意等多方

本教材破除傳統(tǒng)的章節(jié) 學科體系結構，以插花花藝 師與花店業(yè)職業(yè)崗位的典型 工作任務為依托來確定教學 內容；以培養(yǎng)職業(yè)能力為主 線，體現(xiàn)以工作過程為導向 的課程體系改革思想，并根 據(jù)行業(yè)發(fā)展要求，產(chǎn)教融合 ，強化學生綜合職業(yè)能力培 養(yǎng)，提升學生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能 力。教材分為插花花藝入門 、藝術插花制作、

本書采取更加適用于應用型本科院校教學的編寫模式，結合了作者多年教學和實踐的大量成果和豐富經(jīng)驗，強調“基礎理論設計方法、設計思維案例研究”的編寫模式，對學生具有切實的指導和借鑒作用。本書依據(jù)圖形設計學習的規(guī)律和圖形設計教學的目的，本書從視覺與圖形、觀察與積累、分析與拓展、創(chuàng)意與方法、表現(xiàn)與應用等幾個方面展開講授，循序漸進