為促進中國城市軌道交通自動化水平及系統(tǒng)設(shè)備研發(fā)制造能力的提升，逐步形成全自動運行系統(tǒng)及其配套的產(chǎn)業(yè)鏈，并滿足城市軌道交通全自動運行的需求，中國城市軌道交通協(xié)會組織編寫了城市軌道交通全自動運行系統(tǒng)規(guī)范。本書的內(nèi)容包括范圍、規(guī)范性引用文件、術(shù)語與縮略語、一般要求、測試環(huán)境及條件、測試需求等。

本書主要闡述信息物理系統(tǒng)這一新生人工系統(tǒng)的交互設(shè)計問題，以及相關(guān)的設(shè)計理論、方法與實施工具。本書是國內(nèi)目前*研究信息物理系統(tǒng)交互設(shè)計問題的學術(shù)著作。作者闡明了信息物理系統(tǒng)交互設(shè)計的關(guān)鍵問題，提出了以情境為中心的設(shè)計理論和方法，構(gòu)建了可用于CPS系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)的工具等。

本書是教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國制造2025”產(chǎn)教融合創(chuàng)新基地建設(shè)配套教材。全書共5個項目，包括走進SCADA系統(tǒng)、采集工廠實時數(shù)據(jù)、實現(xiàn)工廠數(shù)據(jù)監(jiān)控、存儲工廠歷史數(shù)據(jù)、構(gòu)建工廠系統(tǒng)保護。本書以“紙質(zhì)教材+數(shù)字課程”的方式，配有數(shù)字化課程資源，內(nèi)容豐富，功能完善。書中的知識點和技能點采用圖譜形式呈現(xiàn)，相應(yīng)微課、視頻資源通過掃

本書是國家職業(yè)教育物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學資源庫配套教材之一。國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫是教育部、財政部為深化高等職業(yè)教育教學改革，加強專業(yè)與課程建設(shè)，推動優(yōu)質(zhì)教學資源共建共享，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量而啟動的國家級高職教育建設(shè)項目。物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)于2014年6月被教育部確定為國家職業(yè)教育專業(yè)教學資源庫年度立項及建設(shè)專業(yè)。本

本書的內(nèi)容安排基本上按照數(shù)據(jù)科學的步驟及思維,所有討論都基于實際數(shù)據(jù)案例并通過R和Python兩種軟件實現(xiàn).內(nèi)容包括數(shù)據(jù)及探索性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)整理及清理、有監(jiān)督學習的10種分類及回歸機器學習方法、無監(jiān)督學習的兩種方法.最后簡要介紹網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù),供讀者參考.在課程內(nèi)容的選擇、課程進度及授課方式,必須給任課教師以最大的自由

本書介紹了智能控制的基本原理及其應(yīng)用，涉及各類智能控制系統(tǒng)的基本概念、工作原理、控制技術(shù)與方法以及智能控制的主要應(yīng)用領(lǐng)域。

傳感網(wǎng)應(yīng)用開發(fā)（初級）

這本介紹Scratch3.0WeDo2.0的書是源于我在機器人教育和少兒編程的教學實踐中獲得的經(jīng)驗和靈感。Scratch3.0目前是少兒編程課程里主流的編程語言。Scratch3.0簡單易用，可以讓小學生像寫作文一樣地去寫程序。在Scratch3.0里，我們能編寫游戲和動畫故事，還可以跟WeDo2.0硬件連接，使用We

本書從工程應(yīng)用角度出發(fā)，以培養(yǎng)學生職業(yè)能力為主線，以廣泛應(yīng)用的MCGS6��2和iFIX5��5兩大組態(tài)軟件為例，以6個項目為載體，覆蓋了工程組態(tài)的全過程和組態(tài)基本操作技能。主要內(nèi)容包括：畫面流程組態(tài)、動畫組態(tài)、報警組態(tài)、報表和曲線組態(tài)、安全機制組態(tài)、設(shè)備連接組態(tài)及通信組態(tài)等，旨在培養(yǎng)學生進行工控組態(tài)與項目調(diào)試的工作能力。

本書是高職高專“十三五”規(guī)劃教材，“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，經(jīng)全國職業(yè)教育教材審定委員會審定。全書共分14章，主要介紹了傳感器的基本知識，力、壓力、溫度、位移、物位、光電式、磁電式、波式、生物、化學物質(zhì)、機器人等傳感器的基本工作原理及其在工業(yè)生產(chǎn)和日常生活中的應(yīng)用，傳感器輸出信號的處理技術(shù)，傳感器的標定以及傳感器