本書分析了我國高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)在新時代背景下的新形勢、新要求與新任務(wù)，并從高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資隊伍、高校服務(wù)平臺、社會服務(wù)平臺、“雙創(chuàng)”賽事、“雙創(chuàng)”培訓(xùn)、“雙創(chuàng)”訓(xùn)練計劃、成果轉(zhuǎn)化等多個層面進行調(diào)研分析，探討我國高校體育產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展前景、現(xiàn)實困囿及應(yīng)對策略。同時通過收集整理相關(guān)政策文件，從政策發(fā)展脈絡(luò)、

本書介紹了老年人居家鍛煉的科學(xué)知識，還提供了真正適合老年人居家進行的熱身、力量、平衡、柔韌、協(xié)調(diào)、心肺功能等運動。針對老年人身體素質(zhì)特點的居家練習(xí)動作，是老年人真正能做得、有實效的動作，能夠全面提升老年人在日常生活中的靈活性，預(yù)防因僵硬而導(dǎo)致的摔倒等事故，從而幫助他們擁有更加優(yōu)質(zhì)的老年生活。

體育作為教育的重要組成部分，在培養(yǎng)全面發(fā)展和具有擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人中有著獨特的功能和價值。大中小學(xué)體育課程思政一體化是落實體育立德樹人的重要路徑，亦是體育課程思政建設(shè)的未來方向。基于此，本書積極探討了大中小學(xué)體育課程思政一體化建設(shè)的新模式，努力探索構(gòu)建大中小各學(xué)段之間縱向銜接，學(xué)段內(nèi)與其他學(xué)科橫向貫通的一體化教

"本書按照市場營銷學(xué)經(jīng)典理論的知識框架展開，結(jié)合**的國內(nèi)及國外的體育營銷案例，對體育市場營銷進行全面而系統(tǒng)的介紹，闡述了如何將市場營銷的經(jīng)典理論有效地運用于體育產(chǎn)業(yè)的營銷實踐中。本書的特色在于案例新穎、豐富，在案例的選擇上突出了“體育”特色，而不是選擇一般行業(yè)的營銷案例作為本書案例。此外，由于本書第二作者是海外作者，

《數(shù)字化體能訓(xùn)練》深入探討了數(shù)字化體能訓(xùn)練理論與實踐，旨在為讀者提供一套全面、系統(tǒng)、科學(xué)的數(shù)字化體能訓(xùn)練知識體系。全書共六章，涵蓋了數(shù)字化體能訓(xùn)練的基本概念、技術(shù)應(yīng)用、監(jiān)測評估、組織管理，以及運動損傷的預(yù)防和康復(fù)等內(nèi)容。本書強調(diào)了數(shù)字化訓(xùn)練在提高效率、精準訓(xùn)練和科學(xué)評估上的優(yōu)勢，并結(jié)合了運動生理學(xué)、生物力學(xué)和心理學(xué)等理

·本書內(nèi)容圍繞作者作為一名清華的體育教師，從清華從教的理念、感悟和教學(xué)方法展開論述，處處體現(xiàn)作者對體育、對教育、對學(xué)生的熱愛：愛清華體育的不一樣，愛自己在清華不一樣的課堂，愛學(xué)生的不一樣，愛教學(xué)和為之奮斗的教育事業(yè)。教師是夢想的締造者，他們一生都承擔(dān)著打造夢想團隊的使命。每個人的夢想都與偉大的中國夢息息相

·運動訓(xùn)練是一個以運動為手段，經(jīng)由有計劃和有目的的訓(xùn)練，提升人體運動表現(xiàn)的過程，這一過程中的人具有生物和社會兩種屬性。伴隨現(xiàn)代奧林匹克運動的發(fā)展，運動訓(xùn)練不斷由經(jīng)驗向科學(xué)推進，對人體運動生物學(xué)的認識、教練員的執(zhí)教理念、國家層面的競技體育政策等因素共同決定著運動訓(xùn)練的最終效益。運動訓(xùn)練的長期性和復(fù)雜性可以從

本書共有十三個章節(jié)：第一章“運動營養(yǎng)學(xué)導(dǎo)論”，第二章“運動與糖”，第三章“運動與脂類”，第四章“運動與蛋白質(zhì)”，第五章“運動與其他營養(yǎng)素”，第六章“運動與能量平衡”，第七章“運動與合理膳食”，第八章“特殊人群體育鍛煉的膳食營養(yǎng)”，第九章“不同需求健身人群的膳食營養(yǎng)”，第十章“常見慢性疾病患者的運動膳食營養(yǎng)”，第十一章“

本教材分為六篇，共十五章。第一篇只有一章，緒論部分。這一章節(jié)簡要介紹體育保健學(xué)的概念、體育保健學(xué)的內(nèi)容、體育保健學(xué)的任務(wù)、發(fā)展歷程和學(xué)習(xí)要求；第二篇為基礎(chǔ)理論，共3章，包括運動與健康、運動與營養(yǎng)、特殊人群的運動保�。坏谌�篇為運動醫(yī)務(wù)監(jiān)督，共3章，包括學(xué)校衛(wèi)生體育教學(xué)的醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運動訓(xùn)練的醫(yī)務(wù)監(jiān)督、運動性疲勞；第四篇為運

本書鍥合建設(shè)體育強國的時代需求，主要內(nèi)容包括體育基本概念，體育教育專業(yè)概述，社會體育指導(dǎo)與管理專業(yè)概述，體育專業(yè)在社會發(fā)展中的地位與作用，專業(yè)課程與學(xué)制，體育專業(yè)學(xué)生心理特點，德育與教師職業(yè)道德，體育禮儀，就業(yè)與考研，體育專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐等。本書緊密與實踐聯(lián)系，通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)體育專業(yè)學(xué)生就業(yè)與考研章節(jié)，加深學(xué)生對體育