本書(shū)分為7章，聚焦“多能融合”理念與技術(shù)框架。主要內(nèi)容包括：背景介紹、“多能融合”理念、非化石能源多能互補(bǔ)與規(guī)模應(yīng)用、化石能源清潔高效利用與耦合替代、工業(yè)低碳零碳流程再造、低碳化智能化多能融合等4條“多能融合”科技路徑、12個(gè)關(guān)鍵技術(shù)領(lǐng)域的宏觀現(xiàn)狀態(tài)勢(shì)、行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、關(guān)鍵技術(shù)問(wèn)題和技術(shù)發(fā)展路線，以圖解形式全面呈現(xiàn)“多能

本書(shū)從人工智能促進(jìn)教學(xué)改革出發(fā)，闡述了人工智能技術(shù)發(fā)展的倫理困境并提出了相關(guān)解決對(duì)策；描述了當(dāng)下計(jì)算機(jī)教學(xué)的現(xiàn)狀，包括傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)的局限性、困境以及計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的迫切性；介紹了計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)；介紹了人工智能時(shí)代背景下職校教育人才的培養(yǎng)以及人工智能在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用。本書(shū)以人工智能在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的應(yīng)用為切入

本書(shū)在體例設(shè)計(jì)上，充分考慮了實(shí)際工作崗位需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，設(shè)置了課前的學(xué)習(xí)目標(biāo)和流程圖，使學(xué)生在開(kāi)始學(xué)習(xí)前了解本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容和需要掌握的技能要求。本書(shū)中工程實(shí)例版塊以實(shí)際工程案例為分析對(duì)象，按工作過(guò)程(如分析、實(shí)施、計(jì)算等)展示工作思路和方法，為學(xué)生走向?qū)嶋H工作崗位打下堅(jiān)的實(shí)技能基礎(chǔ)；課后的基礎(chǔ)考核、技能實(shí)訓(xùn)、鏈

本書(shū)介紹了壓水堆核電廠物理試驗(yàn)的原理、方法及試驗(yàn)結(jié)果處理的示例，并給出了試驗(yàn)優(yōu)化建議和優(yōu)化實(shí)踐。其內(nèi)容包括：壓水堆及物理試驗(yàn)相關(guān)系統(tǒng)簡(jiǎn)介，點(diǎn)堆中子動(dòng)力學(xué)方程討論，反應(yīng)性加法原理與反應(yīng)性平衡方程，反應(yīng)堆達(dá)臨界，反應(yīng)堆臨界后的零功率物理試驗(yàn)，升功率物理試驗(yàn)，定期物理試驗(yàn)等，以及試驗(yàn)超差后的應(yīng)對(duì)方法。本書(shū)著重以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，將

全書(shū)包含9章內(nèi)容，分別為導(dǎo)言、認(rèn)識(shí)數(shù)字素養(yǎng)、提升數(shù)字意識(shí)、遵守?cái)?shù)字道德、參與在線交流、進(jìn)行在線交易、創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容、查找和處理信息、保障個(gè)人網(wǎng)絡(luò)安全。

LNG(液化天然氣)儲(chǔ)罐在建設(shè)過(guò)程中存在一些工藝制造、施工、管理、材料性能等方面的問(wèn)題，嚴(yán)重影響LNG儲(chǔ)罐的安全。為減少和避免同類(lèi)問(wèn)題，本書(shū)篩選出廣西、山東龍口南山、漳州、天津、福建、粵東及深圳LNG項(xiàng)目接收站和儲(chǔ)罐建設(shè)過(guò)程中的技術(shù)管理50個(gè)典型案例，包括工藝、管道、房屋建筑、管理、材料等專(zhuān)業(yè)，涵蓋了施工進(jìn)度控制、施工

本書(shū)共有6章，第1章概述了本書(shū)的內(nèi)容和寫(xiě)作意圖。第2章簡(jiǎn)要介紹了光流，并比較了4個(gè)基礎(chǔ)算法，對(duì)比了不同算法的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。第3章介紹了加速度算法，包括其在合成圖像和真實(shí)圖像上的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。第4章將光流分解為更高階的組成部分。第5章介紹了通過(guò)高階運(yùn)動(dòng)場(chǎng)分析：計(jì)算機(jī)視覺(jué)方法高階運(yùn)動(dòng)檢測(cè)步態(tài)分析中足跟觸地的方法，并基于多個(gè)數(shù)據(jù)集

本教材以《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》、《職業(yè)院校教材管理辦法》等文件為總領(lǐng)，緊扣國(guó)家相關(guān)專(zhuān)業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)接數(shù)控車(chē)銑加工“1+X”職業(yè)技能等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和職業(yè)能力水平評(píng)價(jià)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，面向智能制造領(lǐng)域數(shù)控機(jī)床操作等相關(guān)工作崗位(群)，是培養(yǎng)具備數(shù)控機(jī)床編程、操作及維護(hù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，具備零件加工及設(shè)備調(diào)整等職業(yè)能力，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)

本書(shū)以SolidWorks2024軟件為平臺(tái)，重點(diǎn)介紹了SolidWorks參數(shù)化草圖、實(shí)體建模、鈑金設(shè)計(jì)、裝配設(shè)計(jì)、工程圖等功能模塊在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，強(qiáng)調(diào)軟件的應(yīng)用。附錄部分對(duì)CSWA考證進(jìn)行了簡(jiǎn)單介紹，以供學(xué)員考證參考。

本書(shū)除緒論外共分為10個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括民用建筑認(rèn)知、地基與基礎(chǔ)構(gòu)造、墻體構(gòu)造、樓地層構(gòu)造、屋頂構(gòu)造、樓梯構(gòu)造、門(mén)窗構(gòu)造、變形縫構(gòu)造、建筑節(jié)能和工業(yè)建筑構(gòu)造。