本教材分為體育與健康促進篇、基礎大項掌握篇、時尚休閑健身篇和民族傳統(tǒng)體育練習篇。體育與健康促進篇的內(nèi)容包括體育概述、體育課程思政、健康與體育鍛煉、運動營養(yǎng)與體重控制和運動保��；基礎大項掌握篇的內(nèi)容包括田徑運動、籃球運動、排球運動、足球運動、乒乓球運動、羽毛球運動、網(wǎng)球運動和游泳；時尚休閑健身篇的內(nèi)容包括跆拳道與自衛(wèi)防身

本書是關于社會學理論視野中現(xiàn)代體育創(chuàng)新發(fā)展的研究著作。本書主要基于社會學理論視野探析現(xiàn)代體育的現(xiàn)象與問題，謀求現(xiàn)代體育的創(chuàng)新發(fā)展。首先分析體育社會學的基礎理論與發(fā)展、體育社會學研究；其次探討社會學理論對體育的闡釋，競技體育、社會體育等不同類型體育的社會學分析；再次對現(xiàn)代體育與經(jīng)濟、文化、教育、傳媒、政治以及全球化的交叉

本書共分為5章，主要內(nèi)容包括：緒論、基本運動技能概述、基本運動技能學期教學設計、基本運動技能課時教學設計、基本運動技能教學實施建議。

本書是高校教材，共分兩篇：基礎理論篇和技能實踐篇。基礎理論篇包括體育概述、體育文化、健康的概念、體育運動原理與衛(wèi)生營養(yǎng)保健、體育運動損傷與急救方法等內(nèi)容。技能實踐篇介紹了田徑運動(跑、跳、投)的基本技術、練習方法和競賽規(guī)則，球類運動(籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球)的基本技術、基本戰(zhàn)術和競賽規(guī)則，武術的基本功、

本書從兒童青少年的體育發(fā)展政策解讀、體質(zhì)健康現(xiàn)狀分析、以及體能訓練發(fā)展模型、不同時期動作技能發(fā)展規(guī)律和動作指導進行詳細闡述。希望通過本書的理論概述和動作鍛煉指導，能夠幫助運動訓練專業(yè)學生、體育從業(yè)者、乃至關注體育發(fā)展的大眾人群，從中獲取相關的理論知識和實操經(jīng)驗，填充和豐富業(yè)界相關人士對兒童青少年動作技能發(fā)展的認知和研究

本教材以現(xiàn)代高職教育理念為指導，以就業(yè)為導向，以培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才為目標，以職業(yè)能力為依據(jù)來整合設計。教材編寫內(nèi)容圍繞職業(yè)崗位標準及行業(yè)最新發(fā)展，與用人單位實際需要接軌，突出專業(yè)理念和職業(yè)理念。詳細介紹了正常體態(tài)評估和功能檢查，以及常見異常體態(tài)的發(fā)生原因、表現(xiàn)、評估、干預訓練。需要多觀察，多思考，多總結。通過專業(yè)技能，

本書主要圍繞體育藝術類項目的教學和產(chǎn)業(yè)化發(fā)展展開研究，首先分析體育藝術類項目的基礎理論、重要價值，其次對體育藝術類項目的教學理論和啦啦操、健美操、體育舞蹈等體育藝術類重點項目的技能教學展開研究，最后探討這些重點項目的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。本書緊扣主題，結構完整，內(nèi)容豐富，圖文并茂，理論與實踐有機結合，能夠進一步促進我國體育藝

本書以樹立“健康第一”為體育教育指導思想，針對高校體育與健康的教學要求，結合高校體育教學的發(fā)展與學生健康教育的實際情況，從體育的基礎理論知識和體育項目的教學上著手介紹體育與健康課程基本的理論和實踐常識。本書一共分為三篇，分別是體育理論篇、健康知識篇和實踐運動篇。書中設置了大量與健康養(yǎng)生相關的常識，增強了教材的可讀性和豐

本書致力于深入探討高校體育教學與運動訓練領域的發(fā)展趨勢與創(chuàng)新。本書系統(tǒng)分析了當前高校體育教學和運動訓練面臨的挑戰(zhàn)與機遇，深入挖掘了新時代對體育專業(yè)人才的需求和期望。通過案例研究和調(diào)查分析，提出了促進高校體育教學與運動訓練雙向發(fā)展的戰(zhàn)略和策略。同時，本書詳細論述了先進的體育教學方法和運動訓練理念，涵蓋了課程設計、教學手段

本書研究高校戶外運動類課程教育的理論基礎與實踐創(chuàng)新，在闡述戶外運動的基本技能與應急處理后，論述高校戶外運動類課程的發(fā)展、高校戶外運動類課程的教育理論，分別從高校拓展訓練課程、高校定向運動課程、高校攀巖運動課程以及高校其他戶外運動課程的角度，探討高校戶外運動類課程教育的實踐創(chuàng)新。