《復(fù)旦大學(xué)外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院院史》記錄了復(fù)旦外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)院百余年來(lái)的風(fēng)雨歷程與輝煌業(yè)績(jī)，包括院系創(chuàng)建行政管理學(xué)科發(fā)展教學(xué)成果學(xué)術(shù)成就等多個(gè)部分，梳理了學(xué)院百年來(lái)的發(fā)展脈搏和奮斗歷程；并著重描繪了歷來(lái)優(yōu)秀師生們與學(xué)院間的重要事跡，以學(xué)術(shù)傳記的形式，展現(xiàn)了自創(chuàng)系以來(lái)復(fù)旦外文學(xué)院學(xué)者的風(fēng)采；此外，院史編纂立足現(xiàn)在，回顧過(guò)去，

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，探索新時(shí)代高校思想政治工作的創(chuàng)新路徑，上海師范大學(xué)凝聚輔導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)多年育人經(jīng)驗(yàn)，精心編撰《上海師范大學(xué)學(xué)生工作案例集》。本書精選數(shù)十個(gè)典型工作案例，全景式呈現(xiàn)高校輔導(dǎo)員在思想引領(lǐng)、班級(jí)管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理疏導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)思政、職業(yè)規(guī)劃、勞動(dòng)教育等領(lǐng)域的實(shí)踐智慧。每個(gè)案例通過(guò)抽絲剝繭的敘事方式，既展現(xiàn)問(wèn)題

研究生教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)與拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)

該書結(jié)合習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三進(jìn)工作研究與實(shí)踐的開展，系統(tǒng)梳理、總結(jié)了三進(jìn)工作的理論體系，從學(xué)理上探討了三進(jìn)工作的主客體、基本原則、主要內(nèi)容、方式方法及評(píng)價(jià)體系，從課程體系、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)、教師隊(duì)伍、支撐體系等方面，系統(tǒng)研究三進(jìn)的實(shí)施路徑，以期推動(dòng)思想政治理論課在改進(jìn)中加強(qiáng)。

教育大計(jì)，師德師風(fēng)為魂。面向建成教育強(qiáng)國(guó)的戰(zhàn)略目標(biāo)，師德師風(fēng)建設(shè)不僅是教師職業(yè)發(fā)展的重要根基，更是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵抓手。

現(xiàn)代信息技術(shù)與高校思政課的融合不僅是工具層面的升級(jí)，更是教育理念的革新，既能提升教學(xué)實(shí)效性，又能為高校思政課發(fā)展注入新活力。

麥可思在高等教育數(shù)據(jù)咨詢方面取得了不小的成就。就業(yè)藍(lán)皮書數(shù)據(jù)翔實(shí)、統(tǒng)計(jì)分析精辟。潘懋元（中國(guó)高等教育學(xué)科的奠基人，著名教育家）

《北京高等教育發(fā)展研究報(bào)告（2024~2025））》延續(xù)了之前的寫作體例和風(fēng)格，全書由總報(bào)告、分報(bào)告、“專題篇”和“熱點(diǎn)篇”共四個(gè)部分組成。

本書內(nèi)容涵蓋消防安全、用水安全、用電安全、危險(xiǎn)化學(xué)品安全、壓力容器安全、儀器設(shè)備使用安全、輻射安全、實(shí)驗(yàn)室個(gè)人防護(hù)以及應(yīng)急裝備、實(shí)驗(yàn)室廢棄物處理及環(huán)境保護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安全事故應(yīng)急處置、實(shí)驗(yàn)室安全標(biāo)志等。

本書為作者的博士學(xué)位論文。如何找到拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的突破點(diǎn)一直是各個(gè)高校關(guān)注的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題。本書首先通過(guò)對(duì)縱向歷史事實(shí)的考察，回顧拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)的歷史，探尋其社會(huì)存在基礎(chǔ)。其次，從正式制度和非正式制度兩個(gè)層面，研究制度環(huán)境理論與高校拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)活動(dòng)的契合基礎(chǔ)。再次，在國(guó)內(nèi)高校訪談?wù){(diào)查和域外實(shí)地調(diào)查基礎(chǔ)上，歸納和