本書分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚傳統(tǒng)美德在新時代的教化作用。

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本書分為格言、注釋、譯文、解讀、拓展延伸等內(nèi)容，旨在弘揚傳統(tǒng)美德在新時代的教化作用。

本書概述了行政體制改革動力理論，梳理了其理論演化進程；闡釋了新中國成立特別是改革開放以來中國行政體制改革動力機制演進的歷史邏輯與現(xiàn)實動因，并基于當前改革發(fā)展所處內(nèi)外環(huán)境的變遷，對新時代行政體制改革動力機制的主要構(gòu)成及優(yōu)化路徑進行系統(tǒng)分析。

本書精選了32篇文章，分別從不同角度來探討區(qū)域制度建設(shè)與高質(zhì)量發(fā)展問題，提高區(qū)域治理水平，既集中展示了當前該學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究成果，也為推動區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展提供了有力支撐。

本書聚焦于“思政教育”研究，對現(xiàn)有的思政教育模式進行了全面回顧和評估，梳理了當前思政教育實踐中面臨的挑戰(zhàn)，通過對比國內(nèi)外思政教育模式，對課程內(nèi)容與教學(xué)方法進行了創(chuàng)新性的探索。提出加強師資隊伍建設(shè)、促進教師角色轉(zhuǎn)變，以及實施以學(xué)生為中心的教學(xué)策略和制定個性化的學(xué)習(xí)方案的建議，同時充分考慮到數(shù)字化技術(shù)在教育領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用，

本書重點關(guān)注了政府治理領(lǐng)域的協(xié)同治理。目前，我國數(shù)字政府治理領(lǐng)域并未有效實現(xiàn)協(xié)同治理，不僅導(dǎo)致數(shù)字政府治理的綜合效能不夠高，某些公眾滿意度不高。因此，切實提高數(shù)字政府協(xié)同治理水平既是當前需要研究的重要理論課題，也是數(shù)字政府治理過程中函待破解的實踐難題。

本書是一部學(xué)術(shù)專著。具身認知是心理學(xué)中一個新興的研究領(lǐng)域。具身認知理論主要指生理體驗與心理狀態(tài)之間有著強烈的聯(lián)系。在具身認知視域下，以學(xué)生為主體，建立一個知識、身體、環(huán)境三者高度融合的教學(xué)理念，為課堂教學(xué)的變革和教學(xué)方法的改進提供了新的路徑。本書聚焦于具身認知視域下的先鋒課程新理念，介紹了先鋒課程的認識論基礎(chǔ)，對先鋒課

本書深入研究公務(wù)員考試題型，深挖學(xué)生考試痛點，聯(lián)合閱卷組專家共同研發(fā)而成。共包括三部分：第一部分為思維導(dǎo)圖，展示黨的創(chuàng)新理論、馬克思主義哲學(xué)以及政治經(jīng)濟學(xué)的知識體系；第二部分為考點清單，重點展示必考考點的識記與運用；第三部分為專項題庫，以題帶練的形式幫助考生更好的識記與實戰(zhàn)運用。2025年國家公務(wù)員考試大綱做了新的改革

本書全面展示了吉林省沿著習(xí)近平總書記指引的方向，堅定邁向全面振興實現(xiàn)新突破的征程。書中不僅深入描繪了吉林人民堅決扛起維護國家“五大安全”重要使命的堅定決心和積極行動，還生動闡釋了吉林如何牢牢把握高質(zhì)量發(fā)展首要任務(wù)和構(gòu)建新發(fā)展格局戰(zhàn)略任務(wù)，通過深入實施高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略，不斷推動吉林全面振興率先實現(xiàn)新突破的實踐路徑。