本書是文化和旅游部文化藝術科學研究的科研項目，也是作者段妃基于自身多年的舞蹈實踐及理論探索，從舞蹈表演的身體表現(xiàn)、心理表現(xiàn)、美的表現(xiàn)、作品表現(xiàn)及綜合表現(xiàn)等方面撰寫的舞蹈表演類學術書籍。作為一門實踐性較強的表演藝術，舞蹈界非常缺乏從實踐角度對舞蹈表現(xiàn)力進行研究的相關書籍，因此，本書的出版填補了當前舞蹈表演學科理論體系建構

本書是一部對舞蹈編導理論進行系統(tǒng)闡述的著作。全書共分為五章。第一章是舞蹈編導概述,對舞蹈編導的含義、工作與職責以及基本能力要求進行了闡述。第二章是舞蹈編導的起源與發(fā)展,對舞蹈編導的歷史起源、西方舞蹈編導的發(fā)展和中國舞蹈編導的發(fā)展進行論述。第三章是舞蹈編導的創(chuàng)作,包括舞蹈編導的創(chuàng)作方法與小品教學。第四章是舞蹈編導的創(chuàng)新,

本書為河南省“十四五”規(guī)劃立項教材,參編人員均為河南省高校的舞蹈方向的負責老師和具體教學老師,本書貼合省內高校舞蹈專業(yè)教學的實際情況編寫,編寫的初衷是規(guī)范高校舞蹈課堂教學標準,并最大化滿足普通高校舞蹈教學的實際需要。本書內容包括不同舞種的介紹、配套教學步驟講解、動作分解圖示和具體教學視頻,內容涵蓋面廣且立體、全面,可為

1980年舞研所在建所之際便推出了《舞蹈藝術》學術叢刊。1980年到1994年因故停辦。2021年,中國藝術研究院舞蹈研究所剛剛步入四十年征程,又迎來中國藝術研究院建院七十年大慶。在世界各種文明深度交融、碰撞的大背景下,舞蹈學學科視野日漸開闊,新問題、新挑戰(zhàn)亦多方涌現(xiàn),《舞蹈學》應運而生。中國藝術研究院舞蹈研究所自19

本書是上海音樂出社引進自英國DK出版社的芭蕾普及指南，著名芭蕾舞者譚元元傾情推薦。圖書圖文并茂，以形象的圖示與文字說明引領讀者學習芭蕾，并配有相應的專業(yè)術語，適合青少年兒童閱讀。內容分四部分：上課之前、把桿練習、中間練習、舞臺拓展。指南在最后還介紹了一些經典芭蕾舞劇、芭蕾明星以及芭蕾舞臺演出的呈現(xiàn)過程，有助于讀者了解芭

本書由二十八個單元構成，全書40萬字左右。第一單元至第十二單元主要述評張繼鋼、趙明、楊威、陳惠芬、王勇、蘇時進、楊笑陽、楊麗萍、王舉、王玫、萬素、佟睿睿、王舸等13位國內最具成就的中國導演執(zhí)導的大型舞�。坏谑�三單元至第十五單元主要是述評陳維亞、高度等具有較大影響力的大型舞作編導；第十六單元述評舞劇文學臺本；第十七單元后

本書根據兒童舞蹈的功能及表現(xiàn)形式，將其分為兒童自娛性舞蹈和兒童表演性舞蹈兩大類，系統(tǒng)講授了兒童自娛性舞蹈和兒童表演性舞蹈的創(chuàng)編理論，并列舉了初、中、高階兒童舞蹈主題活動案例，讓學生通過優(yōu)秀兒童舞蹈作品案例分析、動作創(chuàng)編、技法融合、活動設計、創(chuàng)造與想象等練習，進行兒童舞蹈片段與成品編排，在實踐教學中注重培養(yǎng)兒童的審美意識

本書為武漢大學通識課程“芭蕾藝術”相關配套教材，為“珞珈博雅文庫-通識教材系列-普通高校公共藝術系列教材”之一分冊，集結了作者近20年來芭蕾基訓課程教學經驗。本教材包括芭蕾藝術知識、芭蕾課堂訓練和課堂教學案例（十堂課）三部分內容，圖文并茂地解讀芭蕾基本動作要求，尤其對地面訓練內容的教法和要求做了細致分析，便于讀者更直觀

舞蹈是以人體動作為主要表現(xiàn)手段的一門藝術。據藝術史學專家考證，在古人類尚未產生語言以前，人們就用動作、姿態(tài)來傳達信息和進行思想情感的交流，因此舞蹈是人類早產生的藝術形式。社會發(fā)展到今天，舞蹈仍和我們的生活有著非常緊密的聯(lián)系�！段璧附虒W理論與多元化發(fā)展研究/新視野學術論著叢刊》以舞蹈藝術及其美學屬性為切入，闡釋舞蹈教學的

《藍皮書》系列叢書發(fā)起于2016年11月，以我國舞蹈高等教育事業(yè)的發(fā)展為著眼點，以舞蹈高等教育領域的教學主客體為重點分析對象，從持續(xù)發(fā)展的高等教育功能人手梳理我國舞蹈高等教育事業(yè)的發(fā)展脈絡，著力探究助力其發(fā)展的政策體系、經濟基礎、文化環(huán)境、科技創(chuàng)新等因素，試圖總結我國舞蹈高等教育事業(yè)發(fā)展中取得的成績、存在的問題，并在此