本書以檢驗檢測崗位能力需求為依據(jù)，職業(yè)能力培養(yǎng)為中心，體現(xiàn)工學結(jié)合的理念，依托校企合作，融入了相關職業(yè)標準及1+X職業(yè)技能等級標準要求。內(nèi)容涵蓋分析檢驗崗位認知、化學分析基本技能、定量分析的誤差、滴定分析技術(shù)、酸堿滴定分析、配位滴定分析、氧化還原滴定分析、沉淀滴定分析、重量分析。選取真實的檢測任務，將實驗操作視頻、原理

本書主要講述太陽能驅(qū)動甲烷重整制氫原理，全書分為4章，第1章為全書的主要介紹與太陽能技術(shù)、甲烷重整技術(shù)的簡介；第2章為聚集輻照反應器性能介紹，包括熱流密度計算、熱性能、熱應力等；第3章為聚集輻照下甲烷重整反應特性分析，包括熱力學分析、結(jié)構(gòu)優(yōu)化；第4章為聚集輻照下甲烷重整反應機理，包括機理分析、機理簡化。

本教材由8個部分組成： 有機化學實驗的基本知識， 基本操作，有機化合物的制 備，天然有機化合物的提取 ，有機化合物的基本性質(zhì)， 綠色有機合成及應用實驗， 有機化合物官能團的鑒定， 微型與小型實驗簡介。本教 材對實驗的重點與難點有較 詳盡的注釋，每個實驗后均 有思考題。附錄中有配套資 料可供查閱。

全書共分為十章包括緒論、氣體、熱力學第一定律與熱化學、熱力學第二定律、化學平衡、相平衡、電化學、化學動力學、表面現(xiàn)象、溶膠、大分子溶液等。本書為書網(wǎng)融合教材，即紙質(zhì)教材有機融合電子教材、教學配套資源(PPT、微課、視頻等)、題庫系統(tǒng)、數(shù)字化教學服務(在線教學、在線作業(yè)、在線考試)，使教學資源更加多元化、立體化，促進學生

本書以色譜法為基底，以液相色譜法為導向，對液相色譜法及其應用展開論述，介紹了液相色譜法的概述，引導讀者對液相色譜法有了一個基本的認識；分析了液相色譜法的基礎，試圖厘清色譜圖、流動相和固定相，以及分析法等與液相色譜法的關系；具體分析了高效液相色譜儀的組成，以及液相色譜儀的維護及保養(yǎng)，為液相色譜儀的操作和管理作出介紹；詳細

本書共4章：有機化學實驗的基本知識、基本操作技術(shù)，有機化合物的制備實驗，綜合習題。主要內(nèi)容包括：學習有機化學實驗的目的；有機化學實驗室規(guī)則；化學實驗的安全防護；儀器的清洗、干燥、加熱和冷卻等。

本書講解了分析化學的發(fā)展趨勢、化學分析的分類、化驗室電器的安全與防護、化驗室“三廢”處理及環(huán)境保護、定量分析中的誤差、常用玻璃儀器的洗滌、電子分析天平的操作、認識酸堿質(zhì)子理論、沉淀重量法等內(nèi)容。

化學看似與我們毫無關系，其實并非如此，化學與我們的日常生活密切相關。甚至可以說，如果沒有人體的化學反應，我們?nèi)祟惥筒豢赡艽婊�。只不過人體的化學反應是在潛移默化中進行的，就像我們免費享用的空氣一樣，我們并非時時刻刻都能看到它，但它確確實實存在，而且我們?nèi)祟愐豢桃搽x不開它。著名的化學工程師、清華大學化學博士孫亞飛老師，用自

本書是與《物理化學》（機械及材料類專業(yè)用，第五版，上海科學技術(shù)出版社）配套的學習參考書，選取題目與實際或科研聯(lián)系緊密、專業(yè)針對性強。與主教材相對應，全書共八章，包括熱力學第一定律、熱力學第二定律、化學平衡、液態(tài)混合物和溶液、相平衡、化學動力學基礎、電化學、界面現(xiàn)象與分散系統(tǒng)。每一章均由學習要點總結(jié)、思考題討論、典型例題

為了更好地貫徹落實《國家衛(wèi)生健康委國家中醫(yī)藥管理局關于深化醫(yī)教協(xié)同進一步推動中醫(yī)藥教育改革與高質(zhì)量發(fā)展的實施意見》《十四五中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》和全國中醫(yī)藥人才工作會議精神，人民衛(wèi)生出版社在國家衛(wèi)生健康委員會、國家中醫(yī)藥管理局的領導下，在上一輪教材建設的基礎上，經(jīng)過深入調(diào)研和充分論證，啟動第四輪全國高等學校中醫(yī)藥教育規(guī)劃教材